自立、自主、自强，做一个幸福的女人——对《祝福》情感态度价值观的探究     

崔辉云 《课外阅读》2011,(11):296-296

语文新课标中的“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三大要求中,因第三者与考试的直接联系不大,教师在课堂上往往一笔带过,甚至忽略不计。从战略的眼光来看,教育的根本目的在于育人,如果忽视这方面的教育,育人从何而谈？语文课上的“情感态度与价值观”是中学生德育工作的一条生动而有效的途径,对学生良好品德的形成,对一个人的终生发展起着巨大的作用,其结果对社会影响也是不可估量的。不注重德育要求的语文课不是一堂成功的语文课,每位有使命感的语文教师应该以此为重,不可掉以轻心。  相似文献