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朱熹(1130—1200),南宋哲学家、教育家。他学问渊博,对经学、史学、乐律以至自然科学都有不同程度的贡献。他对读书很有探究,在总结前人读书经验的基础上,提出了“读书三到”。他说:“余尝谓读书有三到,谓:心到、口到、眼到。……三到之中,心到最紧,心即到矣,眼口岂不到乎?”(《训学斋规》)眼到口到表现于外,心到表现于内,朱熹强调读书用心的内在作用。若是像俗话所说的“小和尚念经—有口无心”,也不能真正——做到眼到口到。朱熹说明了它们之间的辩证关系。朱熹“读书三到”的精神实质体现在“实”、“思”、“勤”这三个字上。先说“实”… 相似文献
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长期以来,一些电视媒体由于对经济效益的过多关注以及对底层观众的不准确认识,造成了电视节目对底层受众的忽略,他们的利益和意愿一直没有引起媒体的重视。以合肥电视台《庐州和事佬》为代表的一批栏目的诞生改变了电视媒体的关注视角,开始注重对底层受众的关注,说明电视媒介的底层受众观正在建构。 相似文献
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本科生实施全员导师制的实践与成效 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对我国高校从2002年以来推行本科生导师制的类型、范围进行了归纳,在总结成绩中指出存在的问题.以嘉兴学院机电工程学院为例,以本科生导师制为栽体,创建"三位一体"的新型育人机制和以制度的执行力为切入点,以学生的评价促工作的落实,严肃考核、加强管理的全员导师制,取得了成效. 相似文献
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在生产力诸要素中,人是最主要的因素。而那些 具有高智能的被称之为人才的人,对社会生产力的进步和发展又起着极其重要的作用。随着我国现代化建设步伐的加快,对人才的需求量也愈来愈大。如何为人才的健康成长创造良好环境,是我国当前改革和建设实践提出的重大课题。笔者就此谈一些自已的看法。 一、人才成长环境的一般内涵及其环境作用的二重性 人才成长的环境,就是以充分发挥人才的聪明 相似文献
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全媒体时代媒介融合成为大众传媒改革发展的方向.校园媒体面临内容单薄滞后、受众满意度不高等问题.要继续发挥校媒在校园生活中的重要作用,媒体融合被提上日程,不少高校开始尝试传统媒体与新兴媒体的融合发展.媒体融合并非简单的平台整合或内容复制,而是一种从媒介观念、管理制度、操作模式到各类资源的系统融合. 相似文献
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本文论述了工程设计过程中控制和降低工程造价的管理措施,该措施一环扣一环地贯穿于从投标设计到施工结束的项目建设全过程。即:在投标阶段深入进行全面优化,为降低工程造价奠定坚实基础;在初设和司令图阶段不断地进行深入优化,找出符合投资方设计原则的最低投资额;然后,以此为限额启动有多次成功业绩的限额设计系统,开展施工图设计,确保工程造价低于限额。 相似文献
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本文对我国地方本科院校人才培养的目标定位出发,阐述了创新创业能力培养应具有的特点,继而以嘉兴学院机电工程学院为试点,在创新创业教育中的实践举措及取得的成效。 相似文献
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介绍了信息技术与高中生物学教学的结合现状以及存在学生感受不到信息化教学所带来的便利等问题,详细阐述了信息技术与高中生物学教学深度融合的实用性原则、探究性原则和选择性原则。结合实例说明两者深度融合的策略:创设信息化课堂环境;生物学教师要主动提升自身的信息素养;开展翻转课堂教学;开展探究性教学。 相似文献
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