“互动式”教学模式的运作流程和应对策略     

平磊 《教育前沿(综合版)》2014,(9)

新教材进入高中课堂之后,为"互动式"教学模式的引入,奠定了基础,"互动式"教学模式正是以现代教学思想和教学理论为指导,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式,它是解决"接受式"教学弊端的有力武器。  相似文献   

“串烧”式力学实验复习法     

平磊 《物理教学探讨》2013,31(6)

以往的力学实验复习一般按实验目的一次复习,往往占用较多课堂时间,但复习效果却不尽如人意.笔者结合多年的高三教学实践,提出“串烧”式的实验复习方法,以期提高课堂效率.  相似文献   

论坚持中国特色社会主义工会维权观     

平磊 《中国职工教育》2007,(2):42-43

王兆国同志在全总十四届十一次主席团（扩大）会议上，从中国国情出发，站在历史和时代发展的高度，首次鲜明地提出了“以职工为本．主动依法科学维投”的中国特色社会主义工会维权观。这一维权观明确了工会维权工作的重要原则、根本宗旨、核心理念、途径方式和基本格局．是对工会维权工作的本质、目的、内涵和要求的总体看法与系统观点的集中反映。也全面体现了我们党对工会维权工作的总体要求：  相似文献   

在技术监督学科门类中讲授《工程化学》的体会     

平磊  黄丽红 《教学研究(河北)》2000,23(4):345-346

论述了工程化学课程的性质、教学内容及教学方法，并讨论了工程化学在技术监督学科门类中讲授的体会及所取得的教改成果。  相似文献   

“串烧”式电学实验复习法     

平磊 《中学物理》2016,(1):34-35

1以“伏安法”串烧电学试验 考纲中列举的电学实验有：①决定导线电阻的因素；②描绘小灯泡的伏安特性曲线；③电流表改装为电压表；④测量电源的电动势和内阻；⑤用多用电表探索黑箱内元件．可以发现这五个考纲实验的核心都是“电阻”的测量．所以我认为以“伏安法”为中心的串烧电学试验是合理、高效的复习方法．  相似文献   

在技术监督学科门类中讲授《工程化学》的体会     

平磊  黄丽红 《教学研究》2000,(4):345-346

论述了工程化学课程的性质、教学内容及教学方法,并讨论了工程化学在技术监督学科门类中讲授的体会及所取得的教改成果.  相似文献