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平飞 《江西广播电视大学学报》2006,29(1):6-8
“中国特色”到底“特”在哪里?一言以蔽之,它主要表现为独特的中国国情和独特的理论建构,独特的价值取向和独特的主导精神,独特的一般原理和中国实际的结合方式,以及独特的社会主义现代化建设道路。 相似文献
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体系特征·问题意识·结合特色——中国特色社会主义理论体系的深层解读 总被引：1，自引：0，他引：1
平飞 《思想理论教育导刊》2009,(7)
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果.在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义.真正坚持中国特色社会主义理论体系,首先就需要对中国特色社会主义理论体系进行深层的整体解读.从这个理论体系的体系特征、问题意识、结合特色来透视,无疑可以深入理解这个理论体系的科学内涵和精神特质. 相似文献
3.
记叙性文体在初中阅读教学中是最常见的,但学生要拿到高分却是不容易的.本文根据教育教学实践中的经验,针对常见的一些题型及解题的方式方法与大家一起探讨. 相似文献
4.
平飞 《思想理论教育导刊》2011,(8)
马克思主义中国化是一个继承坚持马克思主义的过程,也是一个创新发展马克思主义的过程.在继承性与创新性语境中来考察马克思主义中国化,有助于深刻认识马克思主义的一贯精神和一脉相承之处,也有助于深刻认识中国化马克思主义的创新发展和与时俱进之处. 相似文献
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平飞 《华南师范大学学报(社会科学版)》2011,6(6)
儒家治理文化在整个儒家思想中占有非常突出的位置,充分体现了儒家的人本精神和实践品格,至今具有重要的资鉴作用.整观儒家治理文化,不难发现儒家治理以善治德治为魂、治己以修身正心为本、治民以仁政民生为务、治君以内圣外王为要、治国以礼法刑政为方.儒家治理文化从个体与社会、精神与方略、核心与要务等方面进行了深入思考,抓住了治理的目标、主体、内容、根本、方法等关键问题,实已兼备价值理性与工具理性. 相似文献
6.
平飞 《江西广播电视大学学报》2011,(3):26-30
李觏一生作诗三百多首，虽然不以诗名世，但其诗艺亦颇耐人寻味。透过李觏感时论世、论史品文、赠友送别、借景抒情、旅居交游、即事咏怀、托物言理等不同题材的诗，可见李觏诗中内蕴着由用意出人、用字立异、用辞尚诚构成的诗艺。李觏的诗艺对诗歌创造提供了重要的思想资源。 相似文献
7.
平飞 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(2):9-13
在近代英国,自由的探索在三个维度上展开:一是在哲学领域围绕自由和必然的关系,探讨人的主体能力,力图说明人的自由在于认识必然性并遵循必然性规律行事;二是在社会政治领域围绕自由和权利及权力的关系,探究政权合法性与权力的合理使用,力图论证人的自由在于确定权利的合法来源以及权力的合理界限,并对防止权力滥用进行有效的制度安排;三是在经济领域围绕自由和市场的关系,探索国民财富增长、资源配置的最优化和生产利润的最大化,力图确认人的自由在于实现市场这只“看不见的手”与政府这只“看得见的手”之间的动态平衡。 相似文献
8.
平飞 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(4):10-14
卢梭的自由观奠基于他对人类本性和人生困境的洞察领悟。在卢梭眼中，自由本质上是自主性的自由、平等式的自由、历史性的自由。紧扣三重内涵的自由，卢梭围绕人何以不自由进行了深刻的人性反思和现实揭示，围绕人如何再自由展开了独具一格的理论建构和制度设计，围绕自由当归依何处展示了完美的社会理想和人格理想。卢梭的自由观充满了对人的深切关注，并蕴涵了深刻的价值命意。 相似文献
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