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本文依据新课程相关理论，结合自身教学实践，对《科学》教材中的插图进行了分类，并就各类插图资源应如何挖掘开发和利用阐述了观点． 相似文献
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为迎接新课程改革，实施科学地探究，要注意营造一个有利于探究教学的环境；探究教学的安排要有由易到难的梯度，探究教学的设计要考虑学生已有的经验和能力水平；在强调探究教学的同时，还要注意学生兴趣的培养。 相似文献
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从科学课程的教学目标看,既要使学生获得一定的科学知识和技能,掌握一定的科学方法,又要培养科学精神、创新意识与实践能力,形成正确的价值观和社会责任感.各地中考科学试题也体现了这种“STS”教育观,即强调联系生活、生产实际,联系社会热点,联系科技新成果,并已经成为中考命题的方向.现以物理方面的试题为例进行分析.例一、1联系夏日天常我生们活吃冰棍时,撕下冰棍包装纸,会发现冰棍冒“白气”,如图1所示.这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生现象而形成的.根据你的观察,冰棍冒出的“白气”是向的(选填“上”或“下”).简答:液化,下.例… 相似文献
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新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。作为课程实施主体的教师,必须从自己面临的现实情境和客观条件出发,充分理解初中科学课程改革的精神,对课程改革表现出更多的专业关注,积极地参与到课程文化的重建和课程开发的创造性活动中来,使教学取得好的效果。笔者根据教学实践和对新课程理念的理解,认为科学教学应该处理好以下关系。 相似文献
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近年来,随着新课程改革的深入进行,各地中考也在如何更好的体现新课程改革理念上下足了功夫,其中物理中考卷上出现了创新型的设计方案类题目,这对于学生的阅读理解能力、推理科学结论的能力、数据分析处理、语言表达能力、动手能力是极大的挑战,下面我们将 相似文献
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