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数学发展的历史告诉我们，经验是数学最初建立的基础，在此基础上发展的数学理论又被应用于实践之中，再从现实世界之中汲取营养，获得更大的发展，进一步丰富原来的经验。这与杜威的经验哲学极为吻合。本文就从杜威经验哲学的视角对北京师范大学出版社出版的初中数学新教材进行审视，进而谈谈自己的一些看法。 相似文献
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在学校里,课堂教学是实施德育的渠道．然而课堂教学又以教材为蓝本,因此如何在教材中渗透德育显得尤为重要．众所周知,自然科学学科与社会科学学科相比,不但其德育内涵不是很明显,而且其知识与德育的融合也没有那么容易．其中尤其是最为抽象的数学学科,似乎离开德育最远．但是我们还必须看到,数学毕竟也是由人创造出来的意识形态,所以它也必然会打上社会的烙印．因此, 相似文献
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康永攀 《中学数学教学参考》2014,(10):34-35
求绝对值函数的最小值历来都受到竞赛、自主招生、高考等命题者的青睐。对于每年都有创新的高考数学安徽卷理科题,求绝对值函数的最小值进入2014年数学命题者的视线。这也成为2014年高考数学安徽卷的一个亮点。 相似文献
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在学校里,课堂教学是实施德育的渠道.然而课堂教学又以教材为蓝本,因此如何在教材中渗透德育显得尤为重要.众所周知,自然科学学科与社会科学学科相比,不但其德育内涵不是很 相似文献
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北京师范大学版七年级至九年级初中数学新课标教材（以下简称新教材）是我国最先通过全国中小学教材审查委员会初审的教材,2001年9月份开始试用,至今已经六年。各实验学校、专家、教师褒贬不一。本文主要以裴斯泰洛齐的要素教育理论对新教材进行审视,谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
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