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高考命题关系千家万户,关系课程改革的成败.高考要想切实发挥好新课程教学指挥棒的作用,则必须从改革其测试目标和测试内容入手,使测试的目标更全面,测试的内容更鲜活更加符合新课程的理念.课程专家指出:"我国的物理教育应在保持原有优势的基础上开阔一些国际视野",那么笔者认为,高考物理试题的命制也应具有国际视野.因此,本文将结合国外高中考试的物理试题和近年来我国的高考物理试题,从测试内容的命制角度,对物理新课程高考命题内容谈几点想法,意在抛砖引玉. 相似文献
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高中物理新课程强调评价目标的全面化，评价内容的多元化．评价形式的多样化．这种评价的新理念，将有效促进学生科学素养的提高。纸笔测试做为主要的评价形式．应如何通过评价目标和评价内容的变化来促进新课程的教与学．从而全面提高学生的科学素养．这是一个值得不断深入思考和研究的问题。笔者认为．新课程的命题应体现情境性、探究性和开放性，还应注重对科学研究方法的考查。[第一段] 相似文献
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科学探究是初中物理重要的学习方式,同时也是重要的学习目标,而科学探究总体目标的有效实现,则有赖于教学中对各项探究技能目标的落实."控制实验条件和选择实验器材"是进行科学探究的一项重要技能,教学中应重视对学生进行这项技能的训练和培养.那么,在初中物理课堂教学中应如何有效地控制实验条件和选择实验器材?以下笔者就这一问题谈几点浅见. 相似文献
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方法是人们认识客观规律和解决实际问题的手段.物理学中的科学思维方法就是学习者将物理知识的学习转化为物理学习能力的一座桥梁.新课程标准中将"过程与方法"确定为课程的培养目标,可见科学方法的教育已成为物理学习和评价的重要内容和目标,理应引起广大物理教师的高度重视.那么初中物理教学中包含着哪些科学方法?科学方法在教学中如何渗透?科学方法又如何进行评价呢?在本文中,笔者将结合多年来在科学方法教学和评价中的思考和实践谈几点体会. 相似文献
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方法是人们认识客观规律和解决实际问题的手段。物理学中的科学思维方法就是学习者将物理知识的学习转化为物理学习能力的一座桥梁。新课程标准中将“过程与方法”确定为课程的培养目标,可见科学方法的教育已成为物理学习和评价的重要内容和目标,理应引起广大物理教师的高度重视。那么初中物理教学中包含着哪些科学方法？科学方法在教学中如何渗透？ 相似文献
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高中物理新课程强调评价目标的全面化,内容的多元化,形式的多样化,这种评价的新理念将有效促进学生科学素养的提高。纸笔测试作 相似文献
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高中物理新课程强调评价目标的全面化，内容的多元化，形式的多样化，这种评价的新理念将有效促进学生科学素养的提高。纸笔测试作为主要的评价形式，应如何通过评价目标和评价内容的变化来促进新课程的教与学，从而全面提高学生的科学素养，这是一个值得不断深入思考和研究的问题。笔者认为，新课程的命题应体现情境性、探究性和开放性，还应注重对科学研究方法的考查。本文将结合我市高中物理教师在新课程命题方面所做的有益尝试谈一些思考。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验不仅是一种验证性或操作性的实践活动，更是一种探究性的实践活动。新颁布的《物理课程标准》中强调在物理教学中要积极开展科学探究教学，特别是实验探究教学。在推进素质教育和进行新一轮课程改革的今天，有必要对物理实验探究教学的理论与实践问题进行探讨。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学.实验不仅是一种验证性或操作性的实践活动,更是一种探究性的实践活动.新颁布的<物理课程标准>中强调在物理教学中要积极开展科学探究教学,特别是实验探究教学.在推进素质教育和进行新一轮课程改革的今天,有必要对物理实验探究教学的理论与实践问题进行探讨. 相似文献