数学研究性学习存在的问题与对策探析     

张世鸿 《成才之路》2020,(9):132-133

新课改对初中数学教学提出了更高的要求,要求教师在教学中要注重开展研究性学习活动。教师要积极改变传统的教学方法,在实际教学中注重预留时间引导学生开展研究性学习活动,并根据教学内容提问,引导学生自主探索、研究,促使学生积极思考、分析、研究、总结,拓展学生思维空间,提高学生的探究性学习能力和逻辑思维能力。  相似文献   

小学数学课堂教学效果的优化策略     

张恩来  张世鸿 《中学生电脑》2022,(2)

现阶段由于数学知识的普及性及重要性,学校对于数学等相关课程都非常看重,家长也加大了对数学学习质量的关注。小学是帮助学生奠定理性思维基础的重要教育阶段,也是各位教师引导学生思维发展的黄金时期,当前所取得的学习成果对学生后续的数学及其他学科的研究甚至一生的发展都会产生非常重要的影响。为了让学生更好地在课堂中发挥主观能动性,根据数学课堂建立起相关的数学感知,教师应当不断地优化小学数学课堂,从多方入手,让学生逐步地感知到其间的趣味性。本文从联系生活、优化师生关系、利用多媒体技术这三个方面进行讨论。  相似文献   

创新实验项目,彰显实验教学示范中心特色   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘世熙  曹秋娥  马志刚  张世鸿  赵逸云  汤峨 《实验技术与管理》2012,29(3):15-17

以激发兴趣,提高就业竞争力,培养社会责任感,拓宽学生视野,增强学生适应新技术的能力为目标,结合地方资源、日常生活、学科发展和社会问题,开发了一系列新的实验项目,不仅有效提高了人才培养质量,而且彰显实验教学示范中心的特色与优势。  相似文献   

点拨·思考·练习——怎样教《三角形面积》     

张世鸿 《小学教学研究》1986,(8)

关于三角形面积,六年制数学第九册是这样叙述的:想一想:怎样计算三角形面积呢?剪两个完全一样的三角形,可以拼成一个平行四边形。由此可以看出,三角形的底和高就是平行四边形的底和高,三角形的面积正好是平行四边形面积的一半。按照课文所叙述的方法教学,有如下两个问题:(1)平行四边形的  相似文献