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朋辈间通过相互交流讨论生活、学习、个人情感以及其他相关问题,这种亦师亦友的关系既可以给新生带来更好地服务,帮助新生更快地成长,也锻炼了学长辅导员的综合素质能力。因此朋辈教育模式是大学生自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。同时由于学生本身的不成熟性,绝对不能忽视学长辅导员的监督、引导与培训。文中从多年的朋辈教育模式经验,从选拔、培训、教育管理等方面展开朋辈教育工作,分析了朋辈教育中可能出现的问题以及从朋辈教育模式中得到的启示。 相似文献
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张二玲 《宿州教育学院学报》2014,(6):112-113
虽然绝大多数高校都开设了就业指导课,但由于理论色彩过浓、内容枯燥空洞,很难对学生产生吸引力.情境与任务驱动式联合教学更贴近就业环境,更容易激发学生体验实践和感悟问题,围绕任务展开学习,培养学生学习兴趣和学习的主观能动性;情境与任务驱动式联合教学体现开放性,丰富课堂内容,促进教师和学生间的交流,提高课堂效率;情境与任务驱动式联合教学注重创新教育、自我学习以及学习转化能力的育人理念的树立. 相似文献
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张二玲 《柳州职业技术学院学报》2014,(3):41-46
家庭经济困难学生的认定工作是高校助学实施的基础。文章从信息论角度阐述了家庭困难认定过程中的信息采集与信息甄别。基于信息粒度理论实证分析了家庭经济困难学生认定中各参数的权重,得出结论:在学生家庭困难认定中家人健康年龄状况,人均收入以及每月吃饭的消费额被看做是最主要的认定依据,其次平均每月的兼职所得也可以作为认定的重要参考。 相似文献
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数理统计方法在分析一些经济量关系中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张二玲 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(1):64-66
针对经济学中经济量之间的关系问题,利用Excel软件和SPSS软件进行详细又较为完整的数理统计分析。主要包括建立模型、拟合参数、t检验、方差分析、相关分析和区间预测。 相似文献
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张二玲 《重庆职业技术学院学报》2009,18(1):90-92
经济学中经常需要解决“优化”问题．如需求最优化、生产利润最优化、生产产量最优化、委托人最优规划、投资效用最大化。这类问题解决的主要方法就是数学最优化求解法,有无约束最优化求解法、等式约束最优化求解法、不等式约束最优化求解法、动态规划求解法等。本文主要用这些数学方法解决某些经济学最优化问题．体现经济学与数学的完美结合。 相似文献
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辅导员承担着学生学业的指导员、人生导师和职业规划师、心理疏导员、生活管理员等多重角色。辅导员应注重知识结构调整和更新,从工作理念、工作手段等方面调整工作方法与方式,与时俱进、不断创新。文章从班级专业文化建设、心理辅导、职业生涯规划指导四个方面展开辅导员工作创新实践的探索与思考。 相似文献
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张二玲 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(2):94-96
在对90后大学生的调查中我们发现家庭经济富裕和较贫困的学生的心理压力显著高于家庭经济状况一般的学生。我们鼓励学生悦纳自我,不要盲目攀比,真诚地与人交往,培养大学生新财富观,进行感恩教育,提倡为梦想追逐,实现自己人生价值。 相似文献
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