父亲,应撑起家庭教育半边天     

张兰馨  季如 《家庭与家教》2006,(5):4-7

中国有句古训:“子不教,父之过。”可随着社会发展,家庭中越来越多的母亲承担了教育孩子的重任,父亲的责任被弱化了。广东省妇联与家教研究会不久前对广州市105个家庭进行调查发现父亲在家教中严重缺位!很多家庭的父亲在家教中没有发挥应有的作用,而是把教育孩子的责任推到母亲身上,认为妈妈教育孩子天经地义。调查显示,在“每天与孩子交谈沟通的时间”问题上,母亲“没时间、无法交谈”的有29%,而父亲则高达56%,这对培养孩子的完整人格,尤其是责任感、独立意识等极为不利。专家们呼吁——  相似文献   

张謇教育思想特点述略     

张兰馨 《教育学术月刊》1988,(6)

张謇(1853-1926)不仅是我国近代著名的实业家,而且是一位杰出的教育家。他在致力于兴办工业的同时,倾其心力创办教育事业。他创办了我国近代第一所师范学校(通州师范学校)和第一所纺织专门学校;开办了中国历史上第一所盲哑学校和第一座博物馆(南通博物苑)。此外他还在上海、江苏等地参与筹划助成了复旦学院(复旦大学的前身)、南京高等师范学校(今南京大学前身)、河海工程学校,同时在南通地区还开办了女  相似文献   

史可法的官德及其新时代价值     

张兰馨  刘勇刚 《扬州职业大学学报》2023,(4):8-12

纵观史可法十八年的为官从政历程,一以贯之的赤心报国、竭力为民的忠诚品格,克己奉公、淡泊名利的廉洁操守,舍身忘我、迎难而上的担当精神,树立了中国古代官吏忠诚、廉洁、担当的典范,彰显了中华优秀传统政治文化中的忠诚观、廉洁观、担当观,为新时代造就忠诚干净担当的高素质干部,在榜样激励、精神滋养和涵养培育的途径上,提供了重要的借鉴和启迪。  相似文献   

张謇研究的历史和现状     

张兰馨 《南通师范学院学报》2009,(5):124-128

学术界对张謇的研究兴趣长久不衰,并从历史学界扩展为政治、经济、文化教育领域,研究层面涉及文、史、哲,以及社会学、人类学、教育学、城市规划,水利农垦、交通运输,乃至戏剧、美术、医学、慈善等诸多方面。取得了累累硕果。近百年来张謇研究约分三个阶段：张謇在世时至逝世后研究张謇的工作即已展开,抗日战争爆发至1949年期间,陷入停滞不前的状态;二十世纪50—60年代张謇研究才进入了一个新阶段,但1966年以后张零研究被迫中断十年之久;改革开放三十年来,张謇研究也得以迅速恢复和发展,进入一个有组织,有系统,多学科,多层面空前繁荣和发展的阶段。  相似文献