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寓湘诗是一个丰富而又复杂的艺术世界,作为寓湘诗人中的佼佼者,柳宗元、陈与义的在湘诗作颇富典范价值:一方面他们的寓湘经历和诗作的情感内蕴具有代表性意义;另一方面他们的诗歌个性鲜明,特别是诗作的意象及其特征各有千秋。柳宗元、陈与义的诗歌丰富了寓湘诗的艺术世界,提高了寓湘诗的艺术品位,或许也为文学与环境、文学家的养成等命题提供了有益的资证。 相似文献
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张利玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
对于一个酷爱绘画艺术的人来说,每日的绘画作品如同记录心路历程的日记本,那里面有他的喜怒哀乐,有他的成长记忆,更多的激动是来自收获后的喜悦。笔者从这几年的不间断的风景写生中学到很多,积累了一些经验。 相似文献
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作为《红楼梦》最具艺术魅力的人物形象之一,人们公认薛宝钗与中国传统文化关系密切,主流文化确实为她增添了丰厚意蕴和迷人风采。就薛宝钗个性而言,道义感和责任意识、宽仁忠恕、自信自强、乐观通达等人格内涵准确传达中国文化推崇的理想人格——君子人格——的种种要义,可以说薛宝钗形象正是君子人格难得的标本,中国传统文化对理想人格的设计和思考可以成为透视这一艺术典型的有效视角。 相似文献
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历史人物杨玉环很早就进入了文学领域，李杨故事成为众多文学样式相当关注的题材，诗歌、小说、戏曲都有不少作品反复描写过这一人物，综观文学世界中的杨玉环，我们发现她的形象有着明显的演进痕迹，作为政治形象她从被动牺牲到咎由自取到无畏奉献；作为爱情形象她从沉溺享乐到污秽不忠到纯洁忠贞、勇于牺牲，最终成为丰满独立的文学典型。 相似文献
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论多媒体对古代文学教学的促进作用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机信息技术的快速发展,多媒体教学手段目前已经广泛应用于高校课堂教学之中。与传统教学手段相比,多媒体教学集各种信息传输手段于一体,信息容量大,形象直观,具有很强的真实感和表现力,为教育教学带来了新鲜的气息。不过,高校教学的特殊性使多媒体技术的引入并非总是一片赞 相似文献
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张利玲 《湖南科技学院学报》2008,29(1):13-15
贬谪是中国文学重要题材类型之一,屈原、柳宗元是贬谪文学最有代表性的作家,他们的创作鲜明地标划出贬谪文学在情感内涵和表现技巧等方面的发展里程,也预示着贬谪文学研究的敏感性和复杂性. 相似文献
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《中国古代文学史》是我国高等院校设置最早的专业课程,至今仍然是各高校汉语言文学专业主干课程,但在当前市场经济冲击之下,课程教学遭遇诸多难题和矛盾,教学质量和效果不尽如人意。转变教学观念,突出能力培养是脱离困境、解决难题的唯一途径。 相似文献
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汉赋是两汉文学主流,创作的繁荣带动了汉赋批评的兴起。汉人赋论尽管只是汉赋研究的起步,却已具备比较鲜明的特征：依经立义的批评标准;全面细致的批评内容;准确精到的批评结论。两汉赋论是中国古代文学批评史上有价值的理论收获之一,对后世的汉赋研究产生了深远影响。 相似文献