从《工程材料与成型加工》谈理工科实用性教学研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

张曙灵  吕莉  陈桂琦 《焦作大学学报》2006,20(4):86-87

针对本科学生、专科学生培养方向的不同,在理工科教学目标研究方面提出要求不相同的观点,面对教育体制的改革,无论是选材还是面授,或者在辅助教学手段上,都应当突出注重实用性要求,注重培养学生对本专业的兴趣及热爱,以及解决实际问题的动手能力。引入计算机在学科前沿应用及教学应用。  相似文献   

浅谈渗碳工艺缺陷及预防措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

张曙灵  吴镝 《焦作大学学报》2001,15(4):53-56

以煤矿机械广泛使用的渗碳齿轮为例，详细分析热处理过程中的各种缺陷，指出产生缺陷的原因，提出了预防措施及各种工艺方法，对提高制造渗碳齿轮的质量有一定的指导作用。  相似文献   

利用统计技术进行工序能力分析在生产实践中的应用     

魏巧桂  张曙灵 《焦作大学学报》2001,15(1):64-65,78

应用统计技术的直方图，对工序能力的稳定性进行科学分析，用直方图处理收集数据，判断工序是否处于稳定状态，从而使企业在现有工序的能力下，既保证产品质量又隆低物质消耗。  相似文献   

机械制造专业学生毕业设计论文剖析     

张曙灵  赵允岭 《职业教育研究》2006,(9):130-131

毕业设计指导教师应该从机械制造专业学生毕业设计论文的题目入手，剖析学生在毕业设计中出现的问题，细化对毕业设计论文的要求，引导学生撰写出合格的、具有高水平的科技文献。  相似文献   

机电一体化人才培养模式探讨     

于亚征  张曙灵 《焦作大学学报》2007,21(3):78-79

文章阐述了机电一体化的基本概念、知识结构要素和其包含的技术基础,以及机电一体化所涉及的诸多学科领域,在此基础上提出职业教育专业课程方案设置的设想。探讨了网络化、智能化、微型化的发展方向以及对人才的要求。以社会需求为目标,以就业为导向构建人才培养模式。实践证明,系统的理论教学与实践训练相结合,是培养学生机电一体化综合应用能力的重要途径。  相似文献