“发现”的本领哪里来？     

张殿兵 《新闻三昧》2003,(7):50-50

  相似文献   

县域中小学数字化校园建设与应用模式的研究和实践     

李学军  张殿兵  查满玲 《中国教育信息化》2019,(9):64-69

本文简要分析了目前中小学数字化校园建设与应用的一般方法和前置条件,提出了"由教育主管部门主导建设县域云网端信息化系统,由中小学校主导信息化应用"为主要思想的"五统模式",分析其优越性和可行性,并通过本地实践案例进一步印证了该模式的有效性。  相似文献   

让课堂焕发出生命的活力——怎样才能让思想政治课教学活起来     

张殿兵 《中学教学参考》2010,(18):51-51

在新的形势下，怎样才能让思想政治课教学活起来呢？我认为：教师应以科学发展观为指导，认真研究新课改，积极探索新方法，优化课堂教学，才能使教学焕发出生命的活力。具体而言，可采取以下做法。  相似文献   

姜姓与姜尚衍生的姓氏史略     

张殿兵 《寻根》2012,(4):125-128

一 姜姓来源于远古的炎帝神农氏,《国语·晋语》记载：昔少典娶有蛴氏女,生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成,炎帝以姜水成,成而异德,故黄帝为姬,炎帝为姜。百家姓中有很多姓氏都是由姜姓衍生出来的。姜姓在全国分布广泛,北方为其主要分布地,尤其以山东省为多。姜姓在当今中国姓氏排行第60位。  相似文献   

明清及民国安徽张氏宗谱版本简介     

张殿兵 《寻根》2009,(6)

张姓是我国汉族人数众多、分布极广的大姓之一.张姓得姓历史悠久,族大支繁,曾有几十个望族. 西汉时,张氏先祖已遍布中原、齐鲁、燕赵、关中、巴蜀、吴越以及西域等地.到唐末五代,张氏先民已落户江南各地,成为覆盖全国的大姓.  相似文献   

蚂蚱     

张殿兵 《小学生导读》2023,(5):42-43

<正>童年时对蚂蚱可谓爱不释手、爱不释口,因为在我们的童年时代,贫穷困扰着千家万户,每天吃的是红芋稀饭,吃肉那是想都不用想的,不到过年是吃不到肉的。没有肉吃我们可以吃蚂蚱。每逢麦收季节,便有蚂蚱在田野里出现,这时候便是我们最快乐的时光。我和小伙伴们欢快地追逐蚂蚱,用草将逮住的蚂蚱串起来,有时候能逮两三串,一串有十几只。然后,我们便在田地里各自用手挖一个小洞,捡拾田地里的庄稼秆,燃起一堆火,烧烤蚂蚱,很快便将烤熟的蚂蚱送进自己的小瘦肚子里。那叫一个香啊。  相似文献