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我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”剪纸是我国一项历史悠久的民间艺术,它具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格,是我国传统艺术的奇葩。开展剪纸教学,传承传统艺术,培养学生动手动脑的能力。 相似文献
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新课程标准规定：我国基础教育目标是重视学生的学习过程，培养学生的创新意识和实践能力，研究性学习正作为新的教学理念越来越被广大教育工作接受，研究性学习可以改变同学单纯地接受教师传授知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力，本以分析一道调研试题为例，谈谈以开放题为切入点进行研究性学习尝试。 相似文献
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《林黛玉进贾府》涉及到不少建筑词语,其中贾政院落五间大正房“两边厢房鹿顶耳房钻山”,课文中虽有注释,但语焉不详,这势必给学生的理解造成一定的困难,有必要予以补注与辨正.第一,关于“厢房”,课文未作注.厢房,简言之,指一个四合院的院落内,沿正房轴线左、右两侧的主体建筑.一般情况下,它在开间、进深、柱高等方面,都较正房尺度略小.第二,关于耳房,课文注为“耳房,连接在正房两侧的小房子”.严格地说,此注解是比较笼统的,因而也是不够确切的.课文中所指的耳房,是指厢房山墙外侧,与厢房相连的,进深、柱高、开间都较厢房为小的房屋.因其象耳朵长在头的两侧,故称耳房,耳房有时做成平顶,就叫鹿顶耳房,而厢房的耳房通常都做成平顶,所以它也可以简称“鹿顶”.第三,关于鹿顶,课文的注解为“鹿顶,一作(录皿)顶,单独用时指平屋顶.”作为一个建筑术语,“鹿顶”应该写做“(录皿)顶”.始见于元代陶字仪的《辍耕录》:“(录皿)顶之顶三椽,其顶若笥之平,故名”.由此看来,“(录皿)顶”作为元宫室建筑的一种形式,其顶部是一个四角椎台样的,四边有坡檐的平屋顶.荣国府院内的“(录皿)顶”是否也是这个样子呢? 相似文献
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著名数学家和教育家G·波利亚曾精辟论述:数学既是欧几里德式的严谨科学,又是试验性的归纳科学。第八届国际数学大会提出了“实验数学”这一重要理念使得实验方法和手段在数学教学中越来越受到重视。新的课程理念呼唤人们利用实验的方法对数学问题进行探讨,研究。传统的数学活动只是智力活动,缺少数学实验探究,而信息技术为学生数学实验探究带来了崭新的平台和强有力的工 相似文献
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