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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出:21世纪教育的四大支柱是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展”。这明确指出教育是为生活服务的。两千多年以前,我国古代思想家、教育家孔子就说过: 相似文献
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本文结合课堂教学实践,例谈通过应用时事新闻、生活实例和乡土资源等,激发学生学习兴趣,内化知识,拓展课堂,使生物学教学充满生机和活力的教学体会。 相似文献
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文章从理论上阐明当金融危机发生时,国际资金流动对不同国家相应金融市场的不同影响。接着利用8个国家（欧洲6国和美国、日本）2009年12月至2012年2月问长期国债收益率的月度数据,通过相关,巨检验和Granger因果分析,结果表明：欧洲债务危机前各国国债收益率波动与希腊国债收益率波动均不存在Granger因果关系,而危机发生后德国、法国、意大利的国债收益率与希腊出现Granger因果关系。最后提出中国完全开放资本项目过程以及之后应注意的问题。 相似文献
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