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张香竹 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):56-57
本文首先针对时代的要求和教育的现状,提出科学与人文的融合是必要的;然后揭示了科学与人文的相融性,指出科学与人文是能够相融的;最后说明了科学与人文的融合将有利于社会和个人的全面发展,这正是现代教育所期待和追求的. 相似文献
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张香竹 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2)
《论语》是先秦时期一部重要的儒家经典著作,也是我国古代语言宝库的精品。《论语》中的语言既明白易懂,又蕴含博大精深的思想内涵,具有很强的艺术性和说理性。其中有许多内容被后人频繁使用,逐渐发展为成语。本文从修身养性、学习、教育教学、人生哲理等方面对《论语》中成语及其内涵进行粗浅的分类研究。 相似文献
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在我国目前进行的基础教育课程改革中,从新课程标准的制定到实验教材的编写,都倡导自主、合作、探究式的学习,小组合作学习因而越来越多地走进课堂。笔者在观摩实验区教师教学的过程中发现,绝大部分教师都在课堂教学中采用过小组合作学习,但在指导小组合作学习时,又存在一些比较普遍的问题。笔者认为,为了使小组合作学习取得实效,教师要注意以下几个方面。 相似文献
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新课程改革使语文教学呈现一种生机勃勃的崭新面貌,教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化,在实际的课堂教学中,合作学习、讨论式教学、综合性学习都已经在课堂上百花齐放,课堂教学逐渐活了起来,但是,仔细观察语文教师课堂教学行为存在着许多问题,具体表现为：教师不活动;对语文本位的疏离;课堂教学形式的误用;“教”与“学”转变的误解。 相似文献
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张香竹 《濮阳教育学院学报》2010,(6):112-114
人格是教师精神风貌和道德情操的集中体现,良好健康的教师人格可以促进良好的学习氛围的生成,可以帮助语文教师正确处理教学中的种种问题,保证教学的顺利进行。语文教师的人格内涵包括语文教师的世界观与价值观、语文教师的德性、语文教师的兴趣和语文教师的意志。语文教师的人格对学生、对教学、对社会以及对教师自身完善都有着重要的影响。教师人格的塑造与修养是每个教师人格升华的必经之路,加强学习和自我控制是塑造语文教师良好健康人格的关键,适宜环境有助于良好健康人格的塑造。 相似文献
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张香竹 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):94-95
学习方式会影响到价值观的形成。学习方式决定了一个人的思维方式,最后成为一个人的生存方式。在合作学习活动中,学生会逐步体会并形成和谐社会所倡导的价值观：宽容、合作、双赢、责任等。 相似文献
8.
张香竹 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(3)
基础教育课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。信息技术与语文课程整合具有坚实的理论基础。信息技术与语文课程整合,构建了一个动态的教学环境,促进了教学方式的变革,加速了教学过程的转变,促成了师生角色的转变,最大限度地拓展了语文教学的内容。 相似文献
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在我国目前进行的基础教育课程改革中,从新课程标准的制订到实验教材的编写,都倡导自主、合作、探究式的学习方法。从实验区教师的观摩课中,笔者发现,绝大部分教师在教学过程中采用小组合作学习,但他们在操作过程中或多或少地存在一些问题。为了更有效地开展小组合作学习,教师在运用小组合作学习时要注意以下几个问题。 相似文献