基于CDIO的电力系统继电保护课程课堂教学改革     

王洪梅  郑晓丹  彭学虎  陈莉丽 《学子》2013,(7):177-178

CDIO工程教育模式正成为我国高校工科教育改革的热点,是培养高质量应用型专业人才的最新方法。本文在电力系统继电保护课程中引入CDIO工程教育理念,以项目驱动为导向,进行了以"教师引导、学生主体、CDIO过程、专业综合能力培养"为基本特征的新型教学方法完成教学目标的尝试,将该课程的教学效果达到最大化,为工程教学改革的课堂教学模式提供参考。  相似文献