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徐利云 《中国科教创新导刊》2010,(17):132-132,134
案例教学方法是我国现代职业教育正在推广使用的一种教学方法。笔者通过对案例教学法的理解和实际应用,提出案例教学法在儿科护理学教学应用中的一些看法,通过案例教学法提高高职护理学生爱婴观念、互助合作、独立分析、解决问题的能力。 相似文献
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笔者对高职高专规划教材《血液学检验》中有关自身免疫性溶血性贫血的定义、溶血机制进行探讨,认为目前教材对上述二方面的叙述不够完整,影响学生对知识的系统认识,局限了学生多向思维和探究性思维的能力。建议在高职高专教材编写过程中,对教材的编撰知识体系内容深浅可适度,但必须全面、完整,以保证教材的严谨性。 相似文献
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数学"学困生"指的是智力正常,但在数学学习上明显有困难,数学成绩暂时难以达到义务教育教学《指导纲要》所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生。分析并解决初中数学学困生的心理障碍,具有十分重要的理论意义和实践意义。一、尊重学生,热爱学生教育学生的起点和基础就是尊重学生、热爱学生。只有学生意识到教师的良苦用心是真心爱护和帮助自己时,无论教师的耐心帮助,还是严厉的批评甚至必要的斥责,都会心悦诚服地接受。我所教过的一个住宿学生, 相似文献
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