地域文化融入幼儿园教学微探——以吴文化教育为例     

徐嘉敏 《教师》2020,(6):120-121

《幼儿园教育指导纲要(试行)》认为,幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。吴文化蕴含着丰富的教育资源,可以成为构建幼儿园园本特色课程的素材。文章以苏州外国语学校附属幼儿园为例,对弘扬吴文化的意义、开发策略和启示进行了初步探索。  相似文献   

九华山旅游市场及对外语人才需求状况调研报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁燕  徐嘉敏  李雪峰 《考试周刊》2010,(18):195-197

为了帮助当代大学生提升社会实践能力。适应时代变化,并为我院开设旅游英语相关专业提高有效的信息,同时也为了能够给调研单位提供合理的意见和建议,本调研小组对九华山风景区进行了为期三天的实地调研,通过座谈、走访、问卷调查等方式,获得了大量宝贵的信息与资料,针对该景区的旅游市场和英语人才市场的相关情况进行了仔细的分析,总结出大量有效的信息。  相似文献   

谈运用交互式电子白板趣味化幼儿园数学活动     

徐嘉敏 《学周刊C版》2019,(23):178-178

交互式电子白板以其强大的交互性、便捷的操作性以及功能多样化的特点逐渐被应用到幼儿园日常教育教学活动当中。它使数学活动变得更有趣味性,提高了幼儿数学活动中的参与性、互动性、体验性,使得教学效果更显著,增强了对幼儿创新精神、合作能力和动手能力的培养。  相似文献