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1.
徐恒勤 《物理教师》2002,23(3):26-27
近年来 ,随着素质教育的全面推进 ,教材改革的不断深入 ,综合课程的日渐出现 ,中考改革也在不断地深化 .为考查学生的知识综合运用能力 ,不少省市的中考题中都出现了一些学科间相互渗透、相互融合的题目 .下面列举几例 ,以供参考 .1 物理与化学知识的综合例 1 .( 2 0 0 1年哈尔滨中考题 ) 2 0 0 1年 1月 1 0日 ,我国成功地将“神舟二号”试验飞船发射升空 .火箭用联氨 (N2 H4 )作为燃料 ,用N2 O4 作为氧化剂 ,燃烧后生成氮气和水 ,写出该反应的化学方程式 :.火箭将飞船送入太空过程中 ,从能量转化角度看是化学能转化为能 .解析 :本题是…  相似文献   
2.
题目 用一支读数不准确的温度计测量冰水混合物的温度 ,示数为 - 2℃ ;用它测量 1标准大气压下沸水的温度 ,示数为 10 3℃ .用它测量某种液体的温度 ,示数为 19℃ ,则该液体的实际温度为 (   ) .(A) 16 2℃      (B) 18 1℃(C) 19℃ (D) 2 0℃(2 0 0 1年北京市昌平区中考题 )在学习初二物理“热现象”一章后 ,类似的问题我们会经常遇到 .解答这类问题时 ,若能充分运用几何的方法进行求解 ,则能快速准确地得出答案 .根据平行线分线段成比例定理 :三条平行线截两条直线 ,所得的对应线段成比例 .利用这一定理可以快速地解答本题 .…  相似文献   
3.
中考试题中,物理图象题已成为一种常见题型.它考查的是同学们应用数学知识分析、解答物理问题的能力.物理图象题主要涉及到热学、力学、电学等知识.下面分别举例并解析.  相似文献   
4.
《中学生理科月刊》2 0 0 0年第 7期上刊发了“如何给重力下定义”一文 .文中作者认为 ,人教版三年制初中物理第一册 95页上重力的定义 (地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫做重力 )太 口 罗嗦 ,不如改成 :地球对物体的吸引力叫做重力 .其理由有二 :其一 ,教材上的定义过于冗长 ,“地面附近”这几个字应删去 ;其二 ,“物体由于地球的吸引而受到的力叫重力” ,是一句被动语句 ,如此表述也是 口罗嗦的 .因而 ,文中作者根据“力是物体对物体的作用” ,对重力的定义进行了上述修改 ,且作者认为 ,这么一改既科学又简洁 .岂不知 ,这么一改却出…  相似文献   
5.
在各地中考试题中,都有一些难度较大、技巧性很强的计算类选择题.这类题目按常规物理解题方法,需列出数个物理关系式,然后借助数学技巧(如比例性质、不等式性质、分式性质等)进行推导演算才能解答.但是,由于初中学生的数学技巧欠缺,在解答这类题目时正确率很低.而用赋值分析求解这类题,就能达到快速准确的目的.下面举例说明.  相似文献   
6.
近年来各地中考试题中出现了学科间相互渗透、相互融合的综合题.下面从2001年化学中考题中列举三例,供参考.  相似文献   
7.
一、时事背景题该题型以时事材料为背景,内容涉及面较宽,是近年来中考的一个热点题型. 例1 2001年1月10日,我国成功地将“神舟二号”试验飞船发射升空.火箭用联氨(N2H4)作为燃料,用N2O4作为氧化剂,燃烧后生成氮气和水,写出该反应的化学反应方程式:火箭将飞船  相似文献   
8.
磁感线是人们为了研究磁场的方便而引人的假想的物理模型,磁感线实际并不存在.磁感线的引人,使客观存在于空间看不见、模不着的磁场,变得看得见、画得出,给人们研究磁场的性质带来了极大方便.磁感线具有如下性质:(l)磁感线是从磁体的则极出来回到S极的闭会曲线;(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱;(3)磁感线上任何一点的曲线方向(切线方向)代表该点的磁场方向‘从第三条性质,我们便很容易谁知:磁感线不能交叉.证明如下:如图所示,任意画两条磁感线a和b,假定a、b交于点A.过点A做出a的切线AB,b的切线AC.于是磁场中的…  相似文献   
9.
初中物理第一册(人教版)第49页有一道习题:设计一个从酒精和水的混合液中分离出酒精的办法,在批改作业时,发现一个学生的答案是:把盛有酒精和水  相似文献   
10.
由欧姆定律及并联电路的电压、电流关系,不难推导出两电阻并联的关系式告,在此基础上,我们稍加证明便可得到如下推论.推论“两(不等值)电阻并联,并联的总电阻小于最小的电阻且大于最小电阻的一半.”证明两电阻并联,由关系式瓦“言得到,亡>古,即评<凡·RZ’”—“”R并”R””~”一‘’同理可知R并<凡.由此可见,电阻并联后的总电阻比每个电阻都小,显然要小于最小的电阻.对于以上推论,也可用几何作图法来加以理解.作图:任作线段AB,过A。B两点分别作线段AC上AB,BD]AB(AC、BD的长度分别与几、凡的阻值成正比…  相似文献   
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