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行动胜过千言万语,实践胜过千说万教。实践主义学者认为,数学学科学习实践的过程,归根到底也就是学习对象动手实践、动脑思维的发展过程。作者在论述初中生数学探究实际现状的基础上,根据教学相关资料,对如何培养初中生良好的探究素养进行了深入思考和阐述。 相似文献
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<语文课程标准>指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.""个性化阅读"这一阅读方式,充分顾及每个学生的阅读感受,充分体现了语文学科应重视实践、重人文精神培养的特点和尊重学生主体地位、尊重个体差异等新课程改革理念. 相似文献
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徐雪兰 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
儿童绘画,是儿童依据自己的思维,应用自己的绘画方式来表现自我愿望的过程,也是不断拓展幼儿创造性思维的过程.在幼儿绘画教学中,由于幼儿动手能力差,往往用绘画的形式表现自己的愿望,表现得不到位,甚至画出的作品与儿童的心愿不相符,这样就会导致幼儿失去绘画的兴趣. 相似文献
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徐雪兰 《中学生数理化(高中版)》2009,(12):78-79
现代教学论认为,教学过程是教师活动和学生活动的一个复杂的动态性总体.是学生在教师引导下,积极参与集体认识的过程,教为主导,学为主体.既然学生的学是教学的主体,那么,如何发挥学生在教学中的主体作用?为此,笔者作为一名数 相似文献
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