二十一世纪儿童美术教育观念之新探     

戴朝良 《江苏教育》2002,(6)

基于美术在培养学生创新思维和作用情商 方面的直接性和有效性,美术教育在素质教育这一系统工程中日益显出其不可替代的独特作用。现今美术教育最首要的是教学观念问题。那么,二十一世纪,我们应该确立怎样的美术教育观念呢? 一、重新认识美术教育在整个国民教育中的作用,确立广义范畴上的“大美术”的教学观念  相似文献   

美术教学随感录     

戴朝良 《江苏教育》2002,(22)

[美术课教学的本质] 有句老话叫作“抛砖引玉”,美术教师要借“绘画”这块“砖”引导学生对美进行理解、想象和创造。学生创作出来的充满童趣的绘画作品,可以使我们看到他们眼中的外部世界。 [绘画只是手段] 绘画是第二位的,学生的创造想象才是第一位的。美术教师通过引导学生绘画创作这一手段,来达到培养学生想象力的最终目的。 [谁先入为主] 对小学生而言,学习书法时,以优秀的书帖和教师的指导先入为主是正确的。绘画则不同,教师不  相似文献