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文菊 《湖南城市学院学报》2005,26(6):102-104
从学生自身素质发展和教育课程结构体系、内容、效果来看,根据教师职业专业化要求设计课程内容体系,根据当代科学发展和人的发展规律设计课程体系内在的逻辑结构,遵循教育教学规律实现课程内容、形式和管理的协调一致,重构我国高等师范院校教育课程体系势在必行。 相似文献
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日前,康奈尔大学的莫蒂-弗艰德曼和其同事在前人研究的基础上,设计并制造出了一种能在时间中隐瞒事件的时光斗篷。 相似文献
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我们把更多的目光投给了运动员,不断为他们助威喝彩。当我们转向一直默默奉献的工作人员的时候.会发现,他们又寸一个选手的接纳是如此的豁达。不以冠军论英雄,只为品格而感动。我们可能无法记住太多冲过终点线的冠军,但这为最后一名拉起红丝带的工作人员,却值得我们铭记。 相似文献