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在我国古代诗人群体中,李白当属最杰出的一位.他的诗如天马行空,不可羁勒;似银河泻地,气烁古今.即使是表达个人怀才不遇、命运多舛之作,也往往悲歌慷慨,狂放豪雄.所以,他被称为一代"诗仙",名动天下,饮誉后世. 相似文献
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导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话。导入语不仅为整个教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而且也是调动学生学习积极性的关键一步。如果导入能“一石激起千层浪”,一下子把学生的心抓住,那么,这就为后面的教学环节创造了优越的条件,为整个课堂教学的发展提供了良好的开端。特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的 相似文献
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方彩芬 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
朗读,是一种把文字作品转化为有声语言的语言艺术创作活动。具体地说,朗读就是通过富有艺术感染力的声音,生动地再现文章的思想内容,加深听众对文章的理解,引起他们的共鸣,激起他们的美感和爱憎感情。朗读在小学语文教学中起着十分重要的作用。小学语文课文中的文字作品,其体裁各不相同。童话是儿童喜爱的一种文学样式。下面谈谈童话这种文体的朗读。童话,是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。它根据儿童的心理特点和需要,通过想象和幻想,运用夸张、拟人、象征等手法来虚构故事、塑造形象们时借助虚幻的故事、假想的童话形象,展示… 相似文献
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口语表达作为一种特殊的社会实践活动,有着源远流长的历史。我们的祖先从脱离动物界的第一天起,就无时无刻不在使用口语。如果说书面语言是诉诸视觉的人类语言的第二种基本形态的话,那么,口语便是人类语言的第一种基本形态,是诉诸听觉的人与人之间应用最广泛、最重要的交际工具。 相似文献
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朗读就是把书面上写的语言变为口头上说的语言 ,把无声语言 (文字、文章、文学作品 )变为有声语言———更能表情达意的口头语言。具体地说 ,就是通过富有艺术感染力的声音 ,生动地再现文章的内容 ,并引起听众感情的共鸣。朗读是有声语言的艺术创作活动。既然要使用有声语言 ,当然就会涉及到许多语音问题 ,而且必须服从语音的规律。因此 ,有人理所当然地认为 ,要朗读好书面语言 ,首先 ,要读准字音。用普通话读准每一个音节的声、韵、调 ,并根据普通话的音变规律读好音变 ,做到吐字清晰、饱满 ,这是搞好朗读的前提。其次 ,要掌握技巧。光停留… 相似文献
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对朗读者来说,熟练地掌握朗读技巧是一项基本功。朗读时,凭借句中抑扬顿挫、轻重缓急的变化来帮助表达意思和感情的调子叫语调,这是朗读的基本技巧。它主要包括停顿、重音、快慢、高低等几个方面。本文着重阐述停顿这一技巧在朗读中的具体运用。一停顿,是指朗读时有声语言进行中在词语之间、句子之间、段落层次之间的间歇。停顿的时间,大体可分为长时间停顿、较长时间停顿、稍长时间停顿、短时间停顿四种,可依次用符号“｜｜｜｜”、“｜｜｜”、“‖”、“｜”表示。朗读时安排停顿,主要有两方面原因。第一,生理上调节气息的需要。… 相似文献
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在我国古代诗人群体中 ,李白当属最杰出的一位。他的诗如天马行空 ,不可羁勒 ;似银河泻地 ,气烁古今。即使是表达个人怀才不遇、命运多舛之作 ,也往往悲歌慷慨 ,狂放豪雄。所以 ,他被称为一代“诗仙” ,名动天下 ,饮誉后世。李白的诗用字比较平常 ,少有怪字、僻字。如像“床前明月光”、“白发三千丈”之类 ,简直明白如话。分开来看 ,每个词语多是平常语 ,少见深奥艰涩 ;合起来看 ,这些语言单位都是一个个有生命的细胞 ,包含着诗人的特殊感觉。这就是说 ,在李白笔下 ,平常语中出神奇 ,自然写来也精致。从平常到精致 ,从单一到神奇 ,李白调动… 相似文献
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