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在平面设计中,符号学的运用,影响着图形设计的表形性思维的表诉.图形符号本身是视觉空间设计中的一种符号形象,是视觉传达过程中较直接、较准确的传达媒体,它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可忽视的作用.因此,本文想就平面设计中图形符号怎样准确的传达信息这个问题进行一些分析. 相似文献
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在平面设计中,符号学的运用,影响着图形设计的表形性思维的表诉。图形符号本身是视觉空间设计中的一种符号形象,是视觉传达过程中较直接、较准确的传达媒体,它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可忽视的作用。因此,本文想就平面设计中图形符号怎样准确的传达信息这个问题进行一些分析。 相似文献
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易晓湘 《中国现代教育装备》2014,(17):79-81
由于设计专业的课程实践性强且通常以项目为导向进行教学,而分组教学在开展项目教学方面有其独特的优势,故受到许多教师的青睐,但在教育实践中,分组教学出现了许多问题。对分组教学中存在的问题进行分析,从分组、小组管理及考核评价等方面提出提高分组教学效果的对策。 相似文献
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易晓湘 《中国现代教育装备》2013,(17):68-70
高职学生由于在中学时学习能力不强,理论基础薄弱,加之高考失利,对自己缺乏自信,对未来缺乏信心,所以主动学习的积极性不高。如何在现有体制下,利用可用资源最大限度地调动学生学习积极性,使高职学生进入良性循环的状态,是每一位高职教师应该认真研究的命题。 相似文献
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