干部交流与成长环境选择     

武振钧  曹英敏 《职大学报》2005,(1):94-95

把握干部交流的方向和原则,为干部成长营造和选择适宜环境,是各级党委和组织人事部门需要深入思考的问题。干部的成长环境,可以分为大环境(所在地区环境)、小环境(工作单位环境)。要实现锻炼提高目的,首要的是根据干部的特点和培养目标需要,慎重把握好交流环境的选择。为干部选择和营造适宜的成长环境,基本要求可归纳为四条:(一)划清培养性交流与回避性交流的界限,确定交流目标。(二)系统规划,统筹安排,加强指导。(三)注重专业对口、扬长抑短、环境选择尽量不脱离擅长的行业和领域。(四)利用"师承效应",注重发挥老同志和优良传统的传帮带作用。  相似文献   

小学生即兴作文的有效尝试     

郭汉英  曹英敏 《学周刊C版》2011,(11):122-123

一、体验生活,捕捉素材 即兴作文就是指在教师指导下．学生临场发挥的口头作文。即兴作文简单易行．方便实用,能够让学生享受作文的快乐。在快乐中作文,是提高小学生作文水平的有效途径。即兴作文对开发学生的形象思维、开阔学生的视野十分重要．是写作教学的基础性工作．生活是作文的源泉．教师的每个示范都可能成为学生的写作素材。学生中不乏出口成章、下笔如有神的人才;诚惶诚恐、无话可说、无话可写、写出来的文章言之无物．也大有人在。平时有的学生作文下笔难．究其原因是日常教学中进行有效的说、写训练不够．教师应引导学生注重观察和感受生活．  相似文献