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朱根林 《中国基础教育研究》2007,3(11):111-112
21世纪是创造力竞争的世纪,数学作为一门基础学科,对发展学生的创造性思维具有重要作用。那么,什么是创造性思维？它有什么特点？创造性思维是指主动地、独立地发现新事物,提出新见解,解决新问题的思维。它的特点集中表现为善于独立思考,思维不循常规,勇于创新。它常以联想、转换、引申等思维方法为基础。 相似文献
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朱根林 《中学历史教学参考》1995,(7)
一、历史原因的分类及运用 全面分析历史课文仍是高中文科班历史第一轮复习的主要内容,其中涉及面广、内容杂、难度高的当是对历史原因的分析。历史课文中有关历史原因的说法是五花八门的,如果我们参照哲学原理把历史原因进行粗略整理与归类,那么教师分析时将会有“有法可依”,变得容易且规范化;学生学习则“有据可查”,变得容易接受与消化,并为 相似文献
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改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立,增强了强化学校德育工作的紧迫性和必要性。根据广大青少年的特点及培养跨世纪优秀人才的要求,学校德育工作可从下列几方面抓起: 一、建立一支德育工作队伍 在学校工作中,必须始终坚持五育并举、德育为首的指导思想,坚定不移地将德育放在各项工作的首位。因此,在德育队伍建设上,必须建立一支以书记、校长、教务主任、政教主任、团委书记、班主任和政治课教师为骨干,由全体教职工组成的德育工作队伍,切实形成党政工团齐抓共管的局面,努力做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 二、理出五条工作线 为了有效地进行德育教育,落实德育任务,可将德育任务分解,划出五条工作线:一是由党组织牵头,由团委、工会、妇会、党团员组成政治思想工作线;二是由分管校长牵头,由政教处、保卫科、班主任、学生会、学生干部组成管理 相似文献
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凡事均应有度的概念,大学生管理也不例外。笔者认为,在大学生管理工作上.必须防止两种倾向:一是“棒子下面出孝子——越严越好”,二是“捆绑不成夫妻——不必束缚。”怎样掌握管理之度?本人认为,“治而从严,严而有格,严而得法,活而不纵”,应当成为把握学生管理之度的要领,亦为取得大学生管理成功之关键。一、治而从严凡是共同劳动,均需要管理;大学生培养工作尤其不例外。管理总是表现为对管理对象的某种要求,没有严格的要求,就谈不上实现管理的效能。所谓从严,一是管理制度应该反映社会和时代的要求,凡是一个社会主义大学生所必须达到的思想行为方面的规格,凡是学校正常教学和生活秩序所必需的,就要在规章制度和守则中明确规定;二 相似文献
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高斯公式在第二类曲面积分计算中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
朱根林 《彭城职业大学学报》2002,17(2):99-101
第二类曲面积分的计算有三种方法，利用高斯公式可以简化曲面积分的计算，该文通过纠正同济大学数学教研室主编的《高等数学》教材中的一典型错误，重点分析高斯公式的条件和结论，进而说明在曲面积分计算如何运用好高斯公式。 相似文献
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构建了心理作用效果评估专家系统的总体结构及其知识库、模型库、推理机、综合数据库等模块结构,设计控制策略,确定其推理方向和冲突消解方法,运用云理论等解决推理过程中的不确定性和定性定量相互转换问题． 相似文献
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学鉴赏是指读在准确理解学作品的思想、观点、人物情节、结构、技巧、语言基础上，对其是非、美丑、优劣、雅俗的鉴定和欣赏。它是一种高层次的阅读活动、高雅的思维活动和艺术享受，是与鉴赏本人的知识、阅历、修养、情趣有密切关联的带有主观性的评 相似文献
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政治性突发事件,指基于一定的政治利益及目的,突然触发并严重影响正常社会秩序的行为过程。它包括基于一定政治利益与目的的集会、游行、演讲、集社、贴大(小)字报及罢课、罢餐、绝食、哄闹等。政治性突发事件倘若处之不慎,则可能酿成学潮、乃至演变为政治动乱。当前稳定是中国人民的最高利益。因此,在认真研究高校政治性突发事件之特点的基础上,对其处置的方针、原则和方法进行探讨,无疑是十分必要的。一、处置方针政治性突发事件具有三个基本特性。第一、导向性,指事件的一定政治倾向产生一定政治效应的特性。导向性是政治性突发事件区别于治安性或灾难性突发事件的显著标 相似文献