浅谈体育教师在教学中的体态语言     

朱虹辉 《成才之路》2007,(34)

体育与其他的学科最大的区别就在于身教重于言教,体育教师是身教的直接贯彻者。体育教师良好的体态语言对学生的影响是潜移默化的。在体育教学中,体育教师应根据学生的特点,对体育知识的了解程度、教学环境、教学条件以及教学任务等因素,灵活运用体态语言,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,不断提高学生对体育运动的兴趣,从而取得好的教学效果。  相似文献