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音乐教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。由此，现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其作用是无法估量的；精心设计富有情趣的音乐教学情境，让学生带着浓郁的兴趣参与音乐教学，让学生充分体验音乐的愉悦，从而真正达到以情感人，以美育人的教学目的。具体说来，有以下几个方面： 相似文献
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李丹菊 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):121-121
音乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往.由此,现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.在音乐教学实践中,笔者深刻体会到情感因素的重要. 相似文献
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