西班牙中文教学资源发展特征、现实挑战及提升策略     

李乾超  杨湫晗  陈晨 《民族教育研究》2022,(6):156-163

西班牙中文教育发展初见成效,当地中文需求保持了良好的增长势头,呈现出多样化发展趋势,且对中文教学资源建设提出了新的要求。本文全面梳理了西班牙现行纸质和数字化中文教学资源建设情况,详细考察了各教育阶段、官方语言学校和孔子学院的各类中文教学资源使用现状,总结其发展特征,并对当前形势下西班牙中文教学资源建设所面临的机遇和挑战进行了深入分析。为应对目前西班牙国家层面的中文大纲缺位、高校人才培养未有效对接市场需求以及本土中文教学资源市场供需失衡等现实挑战,进一步推动中文教学资源在当地可持续发展,本文提出以下三点提升策略：制定国家层面的中文教育大纲,建立本土教学资源建设标准规范;中西合力,推动高校中文专业建设、激活本土教学资源建设原动力;多方联动,打造本土中文教育资源建设良性市场生态。  相似文献   

妈妈教育了我     

李乾超 《家教博览》2001,(1)

在我的心里有很多内疚的事,给我印象最深的就是那次偷拔邻居家韭菜的事了。那是今年的“五·一”劳动节,我们一家到姥姥家去过节。一到那里我就去玩。玩着玩着我看见一块韭菜地,绿油油的韭菜真招人喜爱。顿时,我心里产生了邪念:反正没人看见,拔一点回家炒鸡蛋吃。这样想着,我就跑进了菜地,开始拔韭菜。我把韭菜装在塑料口袋里,撒腿就跑,心里很害怕,要是被别人发现了,那可不得了!跑出了菜地,我的心里才平静下来。我做贼心虚,  相似文献   

日韩留学生“是……的”句式偏误分析     

李乾超 《兰州教育学院学报》2014,(6):36-37

"是……的"句式是留学生学习汉语语法的难点之一。本文从"HSK动态作文语料库"中选取了日韩学生使用"是……的"句式的偏误。作者发现日韩学生在使用"是……的"句式时,错误比较多。通过这些偏误找出一些解决办法,对日韩留学生的汉语学习提供一些帮助。  相似文献