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笔者是一名普通的小学教师,在长期担负一线教学工作的同时,也从事了多年的教学常规管理工作。教学常规管理与教学质量是息息相关的,作为教学管理者,我们理应从复杂的日常事务中理出工作思路,调动学校管理系统的各种力量,努力让教学常规管理成为提升学校教学质 相似文献
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研究课堂的直接目的在于改进课堂,在于提高课堂教学的质量与效益,这都需要教师在教育现场中进行研究：一是要求教师对自己的课堂教学进行实践反思：二是对同事和校外其他教师的课堂教学进行观摩和研究,从而改进自己的教学风格和策略。 相似文献
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【教材版本】人教版四年级上册第八组32课。【教学目标】1．正确听写“形态各异、身体轻盈、行动敏捷、凶猛异常、跳跃、滑翔”等生词。2．通过朗读、批注、揣摩、领会课文语言的准确与生动。3．感受文本叙述的条理性与准确性，通过有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 相似文献
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《说说我自己》是人教版小学语文实验教科书三年级下册第三单元口语交际的内容。1．创设交际情境,激发学生交际的欲望,让学生乐于参与到口语交际活动中。 相似文献
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正前一段时间,和一些校长朋友聚会,不少朋友说:"某某学校的张校长和某某学校的王校长由于工作出色被调到教育局工作。"听到他们的谈话,我惊愕了:"三十岁刚过,做一线校长不到三年,刚将学校办得有起色,办得有特色,怎么能离开学校呢?他的教育理想、管理思想应该还没有得到完全彰显吧?可惜了呀!""你的思想落后了,有多少个校长想一辈子做校长,不想离开教育一线?""你看,没有办法进机关,就想方设法离岗,工资 相似文献
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前一段时间,和一些校长朋友聚会,不少朋友说：“某某学校的张校长和某某学校的王校长由于工作出色被调到教育局工作。”听到他们的谈话,我惊愕了：“三十岁刚过,做一线校长不到三年,刚将学校办得有起色,办得有特色,怎么能离开学校呢？他的教育理想、管理思想应该还没有得到完全彰显吧？ 相似文献