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该文拟从教育生态视角出发,在分析传统大学英语课堂生态失衡现象的基础上,提出构建平衡的英语生态课堂的基本策略。 相似文献
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世界经济全球化导致国际市场上人才竞争日趋激烈。因此,教师教育改革和发展成为当今国际社会共同关注的重要课题。本文从历时角度考察了美国教师教育改革的历史发展,又从共时角度对比分析了我国基础教育发展现状及存在的弊端。我国教师教育改革既要放眼世界,学习和借鉴他国经验,跟上世界教师教育发展的潮流,又要立足本国实际,开创具有中国特色的基础教育改革之路,使我国教师教育沿着和谐健康的方向发展。 相似文献
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本文对自20世纪初到现在国内外关于美国南方文化本土性研究的成果进行回顾、梳理和思考,在总结、归纳学术界主要观点的基础上,指出目前该领域研究存在的问题:即大多数研究较为据守于从"内源因素"界说南方文化的本土性,重微观、静态考量,轻宏观、动态探查,罕有从"外源因素"考察欧洲元素对南方文化本土性构建作用的研究,影响到对南方文化本土性全面、客观的认识与评价。 相似文献
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本文从认知语言学角度,把图式理论应用于听力理解过程的研究和教学,从图式理论视角考察听力理解模式,在此基础上探讨影响听力理解的图式因素,最后基于图式理论,提出大学英语听力教学新模式。 相似文献
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城乡统筹的宏观背景以及英语新课程改革的不断深化对师资培训工作提出了更高的要求和挑战。然而,当前河北农村基础英语师资培训现状却不容乐观,无论在培训理念、培训内容及培训手段,还是培训效果及政策保障机制等方面仍需不断改进和完善。因此,要大力提升英语师资培训工作的针对性和实效性,必须大胆创新培训工作思路,构建有效培训策略。比如,设立梯级目标,进行分类培训;实施课题引领、研训结合;组建多元化培训团队;加强城乡联动,送训下乡;开发城乡一体化培训网络;构建动力保障机制等措施,以便使农村基础英语教育师训工作涉及面更广、渠道更畅通。 相似文献
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本文从图式理论视角分析听力理解过程,以此为指导探讨了优化大学英语听力教学效果的新途径,以尽快改变当前大学生听力理解水平普遍偏低的现状,旨在全面推动大学英语听力教学改革。 相似文献
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一、美国教师教育制度的历史发展
美国教师教育培养体制的形成发端于19世纪上半叶。1823年,美国出现了第一所私立性质的两年制师范学校。1839年,马萨诸塞州开始创办美国第一所公立师范学校。19世纪下半叶,在巴纳德（Henry Barnard）和曼（Horace Mann）的推动下,公立师范学校在全美各地纷纷涌现。 相似文献
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李学欣 《读与写:教育教学刊》2015,(1):179
小学是人们接受教育的基础阶段,语文科目则是所有学习科目的基础应用学科。因此小学语文教学质量直接关系到学生的学习发展甚至未来前途。目前,我国的小学语文教师的教学价值的应然选择中,普遍重视其工具功能的应用与掌握,而忽视了社会人文性的取向。因此对小学语文教师的教学价值取向进行研究分析与推广引导,有助于帮助小学语文教师培养正确的教学观念、采用正确的教学方式方法,从而真正提高小学语文的教学质量,帮助学生健康发展。 相似文献