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1.
李彩梅 《甘肃教育》2020,(6):108-108
小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而有个性的发展,让学生充分享受各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多时间与教师交流、沟通,得到更优化的教育,增加优质教育的机会等。通过探求、摸索、借鉴、吸收,笔者所在学校创建了小班化课堂分层教学模式,旨在通过对教学形式中量的强化,来实现最优化教育,从而达到质的飞跃,使小班化教学在实践中更富有操作性。  相似文献   
2.
认知策略是学习策略的重要组成部分,它影响着学生的学习效果,而阅读理解是阅读者从书面语言中获取信息,进行加工编码,获得知识意义的活动过程.教师在阅读教学过程中,重要的是教会学生运用认知策略进行有效阅读.  相似文献   
3.
高职高专外事工作目前正处在一个前所未有的活跃期,对外交流与合作日益频繁,传统的外事档案管理已经难以适应新的工作需求,为了适应日益发展的外事工作,外事档案工作必须进入一个崭新的管理模式。本文分析了目前高职高专外事档案管理工作中存在的主要问题,并提出了一些解决思路。  相似文献   
4.
好莱坞的电影旺季开始了。我是好莱坞圣殿网站的记者雷切尔·费特尔。我们现在身处电影《戴帽子的猫)的首映式。但这电影是否能够再现那广受欢迎的原着的精髓呢?我们来问问这些明星们。看他们的看法是怎么样。  相似文献   
5.
语音是语言存在的物质基础,语音教学不仅关系到教师有效教学英语目标的实现,还是学生快速学习英语、理解英语、掌握英语的捷径.本文拟从B.Ku(rn)aravadivelu构建的“后方法”理论入手,分析其对初中英语语音教学的影响.  相似文献   
6.
谈谈教师的语言魅力   总被引:1,自引:0,他引:1  
对带学生随意而发的语言,我们教师不能随意处理,教师要合理对待突发的课堂生成,灵活地调整思路,把学生感兴趣的话题列为学习内容,用充满智慧和灵活多变的语言,学生才会充满激情地全身心地投入到学习中.面对学生稍纵即逝的语言信息,我们要努力提高自己的教学水平,善于用自己的有魅力的语言艺术进行积极引导,使课堂有效生成,让课堂焕发勃勃生机.  相似文献   
7.
初中<英语课程标准>对阅读的要求是:能读懂7至9年级学生阅读的简单读物、报纸和杂志,克服生词障碍,理解大意.能根据阅读目的运用适当的阅读策略.而初中生对英语阅读常有畏惧心理,因此阅读的导入尤为重要性,文章从背景导入、文章标题或插图导入,质疑导入,焦点话题导入四个方面论述了英语阅读的导入方法.  相似文献   
8.
课堂教学的形式和结构关系到教学质量的提高,小学数学五步教学法是在批判地继承我国历史上优秀教学成果的基础上创立的。文章详细介绍了这种方法的具体应用。  相似文献   
9.
苏斯博士的名字在美国可说是家喻户晓。事实上,他并非真正的“博士”,而是一位儿童文学作家。那些最受欢迎的儿童书中,有不少是他创作的,其中包括《戴帽子的猫》和《格林奇偷走圣诞节》。苏斯博士的真名是西奥多·苏斯·吉赛尔,他出生于1904年,曾经到牛津大学学习英文。他的第一份工作是为一  相似文献   
10.
玫瑰     
我爱玫瑰,但问题是,它有刺。一天,我在想,不管玫瑰花刺会怎样刺痛人,它仍是一朵美丽的鲜花,我也在想,不管生活中会有怎样的伤痛,生活仍然是美好的。尽管玫瑰花刺会令人刺痛,人们依然毫不犹豫地采摘玫瑰花,就好象他们不会因为有可能受伤而害怕去冒险。  相似文献   
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