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阅读训练是一种智力训练 ,它要求读者能准确而迅速地从书面材料中获取有效的信息 ,从而达到阅读的目的。文意归纳 ,则是检测阅读效果的一种有效手段 ,这里拟介绍六种方法。一、标题文眼法标题有的就是文眼。《中国人民是有骨气的》标题就是文眼———中心论点。“依依惜别的深情”一语是文章的中心 ,文章借中国人民志愿军同朝鲜人民依依惜别的历史镜头 ,热情歌颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。二、中心句提炼法《井冈翠竹》结尾一段议论 :“井冈山的毛竹 ,你是革命的竹子 !……你永远那么青翠 ,永远那么挺拔 ,风吹雨打 ,从不改色 ,刀… 相似文献
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近年来武乡县贯彻落实科学发展观,解放思想,励精图治,按照实施"三三"战略,建设"三个"长治的总体思路,将各项事业又好又快地推向新水平,财政收入由七千万增长到四亿元;农民人均纯收入达到2298元;固定资产完成投资八十多亿元;城镇干部职工人均工资和补贴比四年前翻了一番还多,今年截至5月底,财政收入已完成3亿元,提前1个月实现"双过半"。 相似文献
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李文忠 《中国小学语文教学论坛》2007,(26)
浏览一下今年的一百多份中考题,不难发现这样的一些好题:它们题型新颖,题目简洁,内容丰富,表达优美。总体上呈现出一种以"寻找"为核心的创新态势。再细理一下命题脉络,又不难发现其向语文本体和课文文本回归的倾向。这是因为,一方面中考命题要创新,另一方面中考命题又要切近学生学习的现状。于是我们一方面看到,各地中考命题人大胆创新命题手法,在精心选文、精细出题中表达精彩,另一方面,我们也发现有一部分命题者忠实于文本阅读,在旧文新考中以变换角度、立意高远的举措唱出"新翻杨柳枝"。那么,站在找寻与回归的河岸,我们要追问的是,我们的去处究竟在哪里?读完今年中考命题人说命题的稿件,不难得出答案。我们的去处就是:把握课改的方向,尊重学生的学习现状,忠实于语文教学的实际,研究地方文化特色,在创新和求实中表现评价的魅力。 相似文献
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"教有法,无定法。"课堂教学是整个教学过程中的一个重要环节,采用什么样的课堂教学方法是初中思想品德课教学的、广大教师长期探索的一个重要课题。 相似文献
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一、研究目的学校一年一度的菊展如期举行。我们在欣赏的同时,发现了一个问题:有的花朵的花芯泛黄发黑,就像人生了病一样萎靡不振。有的花芯甚至开始腐烂,摸上去粘乎乎的。这是什么原因呢?对此,我和同学们展开了调查。二、研究方法分析探讨、实验验证三、研究过程1.分析探讨首先我们带着疑问请教了科学老师。科学老师听了我们的问题,只是提示说:“那我们就从最简单的问题开始吧!比如说,植物的生长需要哪些条件?这里的条件有什么改变吗?我们该怎么做?”老师又把“皮球”抛给我们。大家沉思片刻,纷纷举手答道:“植物的生长离不开阳光的照射,因… 相似文献
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科学探究既是科学课程学习的目标,又是科学课程学习的方式。小学生的科学探究的科学性包括探究材料的科学性、探究方法的科学性、探究过程的科学性等。只有关注探究活动的科学性,才能使学生的科学活动收到事半功倍的效果。 相似文献