《咬文嚼字》中对“推敲”的思考     

李月波  周正鹰 《新课程研究》2009,(10):187-187

学习了《咬文嚼字》,许多师生可能还沉浸在“推”和“敲”选哪个字好的深长思考中。朱先生说,“究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的,只有他自己知道。”贾岛当时显然知道,但为什么还是难以取舍呢？而韩愈这位文苑巨擘炼字高手经过长考,为他这一“用字的难处”作了一个取舍,并得到普遍认同。可是韩愈是怎么想的文章却不接着直接解说清楚,是不是朱先生也弄不清贾岛无法确定哪个字好的道理呢？  相似文献   

德育 职业学校的重要任务     

李月波 《教育与职业》1998,(12):26-27

职业学校的学生基本上都是中考中普高和中专的落榜者,他们的文化基础和道德素质相对较差,但这部分学生有自己明显的特点：尽管他们对文化课不感兴趣,但对专业技术学习,生产和技能的训练则有浓厚的兴趣,动手能力较强;他们组织纪律观念不强,行为上经常表现出一定的随意性,但他们又很朴实;经常是自己违犯了纪律,主观上却还没有意识到,缺乏正确的自我认识和自我评价能力。由于存在以上差异,职业学校的德育工作与普通中学、中专相比较任务更繁重,工作更艰苦,必须采用适合职业学校学生的心理特点的教育方法。主要可以通过以下具体途…  相似文献   

贵州省高职院校中外合作办学可行性分析     

陈莉娜  张杰  李月波 《科教文汇》2014,(24):116-117

高职院校开展中外合作办学是培养适应国际和国内劳动力市场需求的高素质复合型人才的一种新途径。论文就贵州高职院校开展中外合作办学的可行性从外因、内因两方面作了一个简要的分析。  相似文献   

高职院校加强职业价值观教育的对策思考     

李月波  姜彦飞 《教育与职业》2009,(33)

文章从分析高职学生职业价值观的特点出发,探讨了高职院校加强职业价值观教育的对策及建议,从而帮助学生成为懂得做人、学会做事、全面发展的高技能人才,为他们今后的职业规划提供参考.  相似文献   

高职生职业素养养成中加强价值观教育的对策思考     

李月波 《中国职业技术教育》2012,(25):92-93,96

高职院校学生的职业价值观是学生价值观的重要组成部分,是这一特殊的社会群体对于职业评价、职业选择和职业价值取向的总的看法,反映了高职学生的需要和社会属性间的关系,它对高职院校学生今后的职业生活有关键的指导作用。价值观教育是引导青年树立正确的人生理想目标的核心,它不仅影响到个人未来的发展、成长,也影响到民族素质和国家的兴衰"。因此,职业价值观教育在高职院校今后的发展中将具有更深远的战略意义。  相似文献