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1.
公民整体素质的不断提高,是现代社会全面、协调、可持续发展的重要保证,也是全面落实科学发展观的客观要求。作为制度化的、旨在促进成人全面发展与自我完善的现代成人教育,必须肩负起成年公民教育的使命,应该成为成年公民教育的主要途径。在我国社会转型的关键时期,应该深化对成人教育价值的认识,充分发挥成人教育的公民教育功能。  相似文献   
2.
甘肃省虽然已经具备了实现社会跨越发展的政策机遇和基础条件,但仍然面临着体制机制不够完善、基础保障能力弱、贫困人口多等一系列难点问题.推进甘肃省社会跨越发展,必须立足省情,明确社会跨越发展的重点领域,进一步完善社会跨越发展的体制机制;以保障和改善民生为切入点,进一步推动社会管理方式创新,以保障和改善民生为突破口进一步推进“三个安全网”建设,以三大集中连片特困片区为重点分类实施扶贫攻坚工程;实施文化强省战略,提高社会跨越发展的文化软实力.  相似文献   
3.
自从1974年以来,埃塞俄比亚社会发生了革命性的变革。在这一变革的过程中,为了提高社会生产力,国家试图将教育与农村的发展结合起来,以教育促进农业和农村的发展,扫除文盲,提高农村人口的素质。国家为此成立了专门的领导机构,指导这一实践活动。本文就埃塞俄比亚教育与农村发展的实践及经验作以简要说明。一、转变教育职能,使教育与农村发展密切结合  相似文献   
4.
入世之后,我国成人教育面临着经济全球化引起的巨大挑战。必须对我国成人教育进行全面的创新,才能适应社会的发展变化。我国成人教育的当务之急是开展成人教育理念创新,课程创新,形式创新及机制创新。  相似文献   
5.
一、关于小学科学教育地位及目标的争论传统的斯里兰卡小学教育制度中,科学教育没有受到普遍的重视,学校教育方法陈旧,教学内容保守。正如著名学者格和考勒所指出的那样:“课堂教学的气氛,没有使学生  相似文献   
6.
1980年6月23日至27日,来自世界各国的专家在巴黎讨论了将科学和技术作为小学教育课程内容的问题。▲与会专家讨论了小学科学技术教育的目的和目标,一致认为,科学活动对儿童教育的重要意义在于:发展智力技能,掌握理  相似文献   
7.
房山区成人教育事业迎来蓬勃发展的春天房山区人大常委会李有发,刘金绶成人教育形成网络区委区政府领导重视成教工作乡党委亲自抓农村干部培训办学多样化,路越走越宽一、成人教育工作的现状和特点近几年来,我区的成人教育事业蓬勃发展,目前,区成人学校发展到8所,乡...  相似文献   
8.
什么是课程评价?D·K·惠勒认为,课程评价是组织和重新组织课程过程中的一个阶段,其目的是要看课程是否具有目标,或者是否实现了这些目标——以致如果有必要,就可以对课程进行改进。与其他事物一样,一门新课程也可以从许多不同的方面进行评价。我想,当教育者评价  相似文献   
9.
(一)、日本中小学课程设置概况日本中小学课程包括三大部分,即学术科目,道德教育和特别活动。其中道德教育和特别活动课程是日本中小学课程设置与其他国家中小学课程设置的根本区别所在。我们先谈日本中小学课程中的学术科目。小学课程的学术科目包括日语、社会研究、算术、科学、音乐、美术、工艺、家事教育和体育。初中学术科  相似文献   
10.
一、法国小学科学教育的历史概况法国的小学教育为五年制,即六至十一岁。传统的法国小学教学形式是一个教师教一个班级,小学教育的课程及课时分配都由政府统一规定。后来由于义务教育年限的逐步延长,中学入学考试制度的取消,对法国传统的小学教育目标产生了极为深远的影响,自从一九六九年以来,法国小学的教育内容  相似文献   
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