粤港澳大湾区国际教育示范区建设下国际化人才协同培养探析     

李梦花  马早明 《世界教育信息》2021,(3)

粤港澳大湾区国际教育示范区的建设是时代发展的需求,对于国际化人才协同培养既是机遇又是挑战。当前,湾区的国际化人才培养面临着培养理念模糊、人才吸引力不足以及未能充分发挥海外华侨华人的力量等诸多挑战。在粤港澳大湾区国际教育示范区建设背景下,只有明确国际化人才培养理念,提升高校课程国际化水平、营造良好的国际化人才发展环境,提升湾区国际化人才治理能力、发挥海外人才库优势,提升对华人华侨的吸引力,才能将挑战化为新的机遇,打造粤港澳大湾区教育高地。  相似文献   

我国港台地区社区老年教育的形塑背景、实施方式与价值意蕴比较分析     

李梦花 《广州广播电视大学学报》2023,(4):12-17+106

自上世纪60年代开始,终身教育的理念席卷全球,成为了我国香港和台湾老年教育发展的催化剂。面对日益严峻的人口老龄化形势,我国香港和台湾两地相继颁发政策法规推动自身社区老年教育的发展。本文从比较分析的视角出发,分析两地社区老年教育形塑背景的异同,阐明了两地社区老年教育的实施方式,即依托中小学、民间组织、宗教团体以及老年人大学等平台。纵观两地社区老年教育的实施,折射出不同的价值意蕴:我国香港地区强调满足长者日常需求,促进老人真正回归社区;我国台湾地区则致力于保障学习权益,提升老人再教育及再社会参与机会。  相似文献