呼和浩特近郊失地农民收入现状分析     

李罗  逯泽春 《内蒙古科技与经济》2011,(7):13-14

从失地农民收入的现状出发,以呼和浩特市周边的失地农民为例,对其增收提出了相应的建议。  相似文献   

玩转数列     

李罗  董蕾 《数学教学通讯》2009,(11):27-27

数列这部分知识在教材的内容中为比较简单的规则数列．而高考常常考查的是不规则的、需要构造的数列．对于大部分同学来说,这是一个难点．考试的时候,同学们如何才能在考场上做到快速求解呢？平时多训练一题多解,就不失为一种很好的选择．下面结合2009年高考数学重庆卷第14题予以说明．  相似文献   

让情感诗意地流淌——议《藏羚羊的跪拜》一课的教学     

李罗 《小学生》2013,(7):16-16

最近观摩了一节《藏羚羊的跪拜》阅读指导课,不管是学生,还是一旁的观课者,他们的情感均被有效地引发和唤醒,被教者和学生在与文本对话时产生的心灵相通、和谐灵动所吸引,被师生感受领悟到的和表达出来的荡气回肠、催人泪下所震撼。教者充分围绕"情感线",多形式地品味语言,重点引导理解藏羚羊跪拜的情感和老猎人的心理变化,感悟文章的深刻内涵同时让学生感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀,使学生受到了  相似文献   

学点篆刻     

李罗 《江苏教育》1992,(18)

篆写印面的工作前已谈过。本讲只说刻印。常用刻刀,一般只须备有大、小各一即可。大的阔约5—10毫米,小的阔约2或3毫米。刀有平、斜口两种,具体可由自己选用。刀法,即运刀之法。刀犹如笔,笔有中锋、侧锋;刀也有中锋、侧锋。中锋刻出来的效果整齐秀丽,侧锋刻出来的效果坚挺峭拔。执刀好比执笔,可以拇指、食指、中指用全力撮定刀干,无名指及小指抵于刀后(图①)。食指、中指抑刀锋入石,拇指拒之。全身的力量从肩背至肘、腕分运于拇、食、中指之间,这样刀能直入无滞。或聚五指握刀于掌中,全以腕肘之力入石。刻印好比写字。刀的运行方法有很多。  相似文献   

趣味教学汉语拼音例谈     

李罗 《小学教学设计》2004,(10)

《语文课程标准》指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话相结合。”刚入校的儿童,往往把学习和游戏混为一谈,即使在接受任务时,也总想把任务变成游戏,他们感兴趣的是学习活动的过程,而不是结果和目的。另外,他们正处于好动、注意力持续时间相对短暂的特殊年龄。因而,汉语拼音教学宜以趣味教学为主。一、创设情境新编义务教育课程标准实验教科书从儿童的年龄特点出发,结合汉语拼音教学内容,绘制了许多幅美观、活泼、新颖、富有吸引力的“情境图”和“表音表形图”。教师在教学每一课拼音字母时,都可通过指导学…  相似文献   

当信虫的日子     

李罗 《中学生天地》2002,(6):54-55

去年2月份前后,我这个自称“一辈子只爱篮球”的女生,竟然莫名其妙地迷上了足球。那次我偶尔买了一本《足球俱乐部》,就被彩页上的7号帅哥给吸引住了。后来听朋友侃球时才知道那个留莫干西头的人叫贝克汉姆。于是我开始留心与足球有关的事。渐渐地我被《足球俱乐部》中“信虫部落”吸引住。所谓信虫,就是常给俱乐部或球星  相似文献   

学点篆刻②     

李罗 《江苏教育》1992,(16)

印以篆文为主,故学印必先识篆,写篆,理解篆字的笔法、章法。一、识篆:篆书分为:甲骨文、籀文(又称大篆)、秦篆(又叫小篆)、缪篆、鸟虫篆、九叠文等。二、写篆:主要讲章法布局,亦叫构图。这是治印的关键所在,犹如作画须得疏密有致,迁让得法,字字舒展,意气纵横,要有“密不容针,疏可行马”之势。通过查篆的工具书《说文解字》、《汉印分韵》、《金文编》、《古籀汇编》等找出正确的篆字字形结构。根据印面形状设计并书写出来,反复推敲直至定稿。三、文稿上石:把写在较透明的纸上的印文反过面来临写在已经磨平的石料上,准备刻治。  相似文献   

机构改革     

李罗 《中国档案》2009,(4)

日前,乌鲁木齐市市编委批准了乌鲁木齐市档案局（馆）的内设机构调整方案,局（馆）内设机构由5个处室增加为7个。结合局（馆）列入参照公务员法管理单位正在过渡的实际情况,3月13日下午,局（馆）组织召开机构改革工作动员大会,正式启动机构改革工作。  相似文献