隐喻与语用预设     

李蕊丽 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(4):123-128

预设触发语是实现语用预设的基本手段。它可以是一个词、一个句子也可以是一种句法结构。本文从三个方面讨论隐喻也是一种预设触发语。首先,以Fauconnier的空间映射理论为基础,分析隐喻的工作机制,证明隐喻之所以能实现语用预设,主要是因为它通过空间投射使语言在使用过程中把那些形式上非已知的、非共有的信息变成已知的或共有的,从而隐蔽地向受话人传达信息。其次,隐喻预设也能经得起真假值的判断和“否定测试法”的检验。最后,作为一种预设语,隐喻预设具有其他类型预设所具有的全部特征。  相似文献   

以背诵促进英语写作的教学实验     

李蕊丽 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(2):110-112

通过对韶关学院中文系、数学系01级两个班进行为期一学期的写作实验教学,发现在英语写作的初级阶段背诵对写作有很大的促进作用.同时,通过问卷调查这一点也得到了学生的认可.  相似文献