新课改背景下小学音乐课堂教学模式探究     

李锋华 《新教育(海南)》2014,(3):18

正新课程改革是素质教育的重要体现,也是提高学生综合素质的重要途径。新课程改革背景下,小学音乐教学模式也在发生着变化,原有的教学模式逐渐被新型的教学模式所取代。新课改下只有在教学中充分发挥学生的积极性、主动性,素质教育才能在学校教育中得以实现,提高教学质量。  相似文献   

如何上好农村学校音乐课     

李锋华 《新课程导学(上)》2014,(10):44

正从师范学校毕业至今一直从事着农村学校的音乐教育教学工作,已有15个年头。在这么长时间的教学中发现了目前普遍农村学校的音乐课还存在着诸多问题。例如:1由于目前很多农村学校还没有配备专职专业的音乐教师,而是由其他课的教师兼带着上,他们的教学方法就是让学生听听磁带,然后跟着磁带里的伴奏唱。所以,学生对于歌谱、音准、节奏、节拍这些音乐课的基本知识还是非常的茫然,甚至是根本不懂。2有个别学校虽然可能配有专职的  相似文献   

隐性语法与大学英语教学     

李锋华 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):129-129,131

当前,我国大学生在英语写作中语法错误占有很大比列,这在一定程度上暴露了大学英语语法教学中还存在着相当的薄弱环节。这也使得如何进行语法教学,提高学生语法知识水平,成为了摆在大学英语老师面前亟待解决的难题。  相似文献   

网络开放课程与大学英语听力教学     

李锋华 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):16-17

随着中国融入全球化的步伐逐步加速,我国对人才的听说水平提出了更高的要求,传统的哑巴式教学已经无法适应社会的需求.英语教学方式的改革逐渐提上日程,而当前英语教学改革的趋势就是充分发挥网络资源优势,运用网络课程,改革英语听力教学.本文将首先分析网络开放课程的应用现实,其次将介绍网络开放课程在大学英语听力教学中的积极作用.最后,本文将在分析网络开放课程不足的基础上,提出运用网络课程改革英语教学的路径,以期为完善我国大学英语听力教学贡献一点力量.  相似文献