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李闻颖  王瑜  邓锋  董妮  张翼  曹礼 《教育教学论坛》2014,(24):124-125,113
在口腔医学专业学生口腔正畸学实验教学中采用TBL教学法,不仅能使学生们的学习兴趣得到激发,而且能提高学生学习质量,提高学生分析问题、解决问题的能力。  相似文献   
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