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长期以来,流传着马克思、恩格斯认为社会主义社会没有商品生产的观点,这已成定论。人们正是持这种认识看待马克思、恩格斯的观点,评价现实社会主义国家存在的商品生产。在我国已出版的《政治经济学》(社会主义部分)多种版本的观点,基本上都认为马克思、恩格斯设想的社会主义社会不存在商品生产。在国外,也类似。针对这种情况,有人指出,马克思、恩格斯认为社会主义社会没有商品生产的观点“已得到全世界马克思主 相似文献
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一、考试的范围及试题特征。2002年初中毕业考试着重考查学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点对所学历史知识进行初步的分析、综合、概括和评述的能力。历史试题遵循了青海省教育厅关于印发(2002年初中毕业暨升学考试范围的通知》和《历史教学大纲》，试题内容涉及《中国历史》第三册、第四册，《世界历史》第一册、第二册。坚持面向全体学生，突出基本知识和基本技能，初步突出了能力的考查。试题有以下特征。 相似文献
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爱国主义是历史课教学永恒的主题杨东义爱国主义是中华民族的优良传统，是中国人民团结奋斗的一面旗帜，它具有很强的号召力、凝聚力和向心力。由于历史课的特殊功能，爱国主义教育便是历史课教学永恒的主题之一，那么，在历史课中应怎样实施爱国主义教育呢？笔者认为应把... 相似文献
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为活跃我省历史教学领域的研究气氛,鼓励广大历史教师积极开展教学研究,交流教学研究成果及经验,提高我省历史学科的教学水平,研究和探讨在历史教学中怎样开展素质教育,最近,由省教委教研室,青海省教育学会德育专业委员会联合举办了全省历史教学论文征集和评审活动。对提高学生综合能力的途径等进行了多层次、多角度的探讨。如桥头电厂子弟学校的白莉老师在《试论历史学科在素质教育中的地位和作用》一文中,全面探讨了提高学生素质的途径及历史教学在这一过程中担负的任务。她在文中指出“历史学科在素质教育中发挥的作用……具有许… 相似文献