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1.
文中主要就有机反应物与溶剂发生的各种相互作用,提出有机反应中溶液的相关因素,将溶剂分为三类,并讨论了三类溶剂的专一性溶剂化作用对于亲核取代反应的具体影响.  相似文献   
2.
本文认为,纯粹的逻辑判断和美学判断都不能单独完成典型的判断,只有二者的结合才可能确认与发掘。即使借用系统论的观点对人物进行通观圆识,仍须进行多元整合。文章从肯定阅读的创造性出发,提出了具有不同创造意义的判断类型:发现式判断和响应式判断。分析了以现行典型定义作为判断标准的弊端,并指出判断者视域的广狭程度对确保判断活动质量的重要性。  相似文献   
3.
庾信后期的人格和文格最易让后世误解和误读.本文将历来庾信研究中的"两格"是非试归纳为五种不同的意见并略加评析.文学是人格的投影,笔者对其争议的焦点"留北他仕"发表了自己的看法.  相似文献   
4.
杨尚梅 《继续教育》2003,17(1):47-48
继续教育效益的耗损是一种客观存在。根据美国哲学家库恩的发现,一种新生事物在它刚刚诞生时,比原有的事物所受到的支持要小得多,所以一般来说,新事物损失率很高。人们把他发现的这种现象称为“库恩损失”。我们再从著名的失效率曲线(又称“浴盆曲线”)来看,任何一个新事物包括产品或决策,在它的起始期,因为它与市场、与实际的吻合度会存在着很大的距离,所以总会出现许多预想不到的问题,这时,它的损耗率是很高的。在对首轮继续教育效益进行评估时,我们注意到了继续教育教学中的耗损现象。为了促使继续教育健康发展,我们必须探…  相似文献   
5.
本文把庾信放在他所生活的特定社会条件下,把他作为萧梁士族中的个案进行考察。在社会与个人、人格理想与持节方式、历史与现实等方面,从主客观两面探讨了他留北他仕节操意识复杂的原因。  相似文献   
6.
地方文学批评为繁荣地方文学艺术发展起到了积极作用,是广域文学批评的初始形态,存在知其人、多元化的特点。  相似文献   
7.
本文主要从词源学、心理学、人格结构的角度对毛泽东的人格精神基质--“虎气”和“猴气”作出阐释,同时,还尝试从古代人文传统和现实斗争环境两方面来探讨毛泽东人格基质的形成。  相似文献   
8.
浅议教师继续教育的协调机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
本根据教师继续教育的现状、趋势论述了建立健全和优化教师继续教育协调机制的重要性、必要性和迫切性,并提出目前急需硬性机制与软性机制的互补,自动机制、联动机制和互动机制的强化。  相似文献   
9.
文章从探讨典型人物与典型环境相互作用的关系与区别入手,揭示典型人物的反作用具有多样性、弥散性等特点,并结合文学创作实际尝试将反作用的方式归纳为“质变式”、“量变式”等6种。  相似文献   
10.
有地方学创作就有地方学批评。此提出地方学批评的概念并对其界说,在就地方学批评与地方学创作的关系及其作用、优势和困境进行分析的基础上陈述了笔对当前坛创作和批评的一些看法。  相似文献   
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