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结合学生特点搞好概念教学□兰州市七里河区上西园小学杨庆平一、演示操作，形成概念小学数学的许多概念是以结论的形式直接出现在教材中。学生看到的是现成的思维结果，而不知概念形成的思维过程。这不利于学生思维能力的培养。因此，在概念教学中结合学生认知特点，通过... 相似文献
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杨庆平 《黄河科技大学学报》2013,15(2):91-95
1992年至今,中国大陆艺术品拍卖市场已经历了20年的发展。自开创、起步、成长壮大到上升期,再到繁盛期,进而步入调整期,一波三折,历经坎坷,在探索中逐渐走向成熟。中国大陆艺术品拍卖市场还存在许多问题和不足,亟待解决。形成国内统一的艺术市场、建立世界性的国际艺术品拍卖市场,仍是我们努力的方向。 相似文献
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杨庆平 《黄河科技大学学报》2013,15(3):97-98,124
雕塑艺术家们选择适合自己的物质材料,通过雕、刻、塑等造型手法,创作出美轮美奂的空间艺术作品,立体感和形式美成为雕塑艺术的核心所在。雕塑艺术有别于其他造型艺术,表现了不同的艺术特点和艺术语言,从雕塑艺术的基本审美特征中可以更深刻地认识空间造型艺术。 相似文献
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一、运用对应思想解应用题对应思想是一种重要的数学思维方法。在应用题数量关系中 ,常常存在着相互对应的关系 ,找出这些数量的一一对应关系 ,也就找出了解题的思路和方法。对应思想包含一般对应和量率对应等。一般对应是从一一对应开始的。例１ 施工队安装一条水管 ,６天安装１２６米 ,照这样的速度 ,又用了１５天把水管全部安装完。这条水管长多少米？在教学中 ,首先让学生用表格或线段图把题中数量的对应关系一一表示出来 :这样 ,使安装所用的天数和安装水管的长度一一对应 ,数量关系明显 ,学生无论用归一法、倍比法 ,还是用比例法解都… 相似文献
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主题班会是中学班会的重要组成部分,是学校开展德育活动的主要途径之一。为了解中学主题班会开展的情况,提高主题班会开展的实效性,对广东省梅州市的237名中学班主任和679名中学生进行的问卷调查和访谈结果显示,梅州地区中学的班主任和学生对主题班会都有正确的认识,且能有效开展主题班会,但仍存在学生主动参与度不高、班主任开展主题班会准备不足、班主任缺乏总结反思意识、班主任缺乏开展主题班会相应的理论知识和技能等问题,并针对存在的问题提出优化中学主题班会设计与实施的对策。 相似文献
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在“互联网+”时代,混合式教学在中小学教学中得到广泛认可并成为教育的“新常态”。混合式教学对中小学教师的教学能力提出新的要求,需要他们具备应用信息技术的能力、设计混合式教学的能力、促进学生深度学习的能力以及有效管理学生学习过程的能力。中小学教师开展混合式教学所需的新能力需要从“加强职前培养、规范职后培训、构建在线教师专业发展共同体和完善激励机制”四个方面来保证提升。 相似文献
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