翻转课堂教学模式在高中历史教学中的实践     

杨政伟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0157-0157

传统的“灌输式”教学模式,方法单一、课堂氛围沉闷,学生的教学主体作用得不到有效发挥,学生容易失去学习的兴趣和积极性,进而降低学生的学习质量与效率。为此,高中历史教师在教学中采取了翻转课堂的教学模式,将学习的主动权交还给学生,强调培养学生的自主学习意识和能力,突破教学中的重难点,提高学生的学习效果。本文就翻转课堂教学模式在高中历史教学中的具体实践策略,进行了简单的分析和探讨。  相似文献   

现行劳动争议处理程序的反思     

王希发  杨政伟 《湖北函授大学学报》2007,20(1):32-34

随着我国劳动用工制度和社会保障制度的改革,现行劳动争议处理制度遇到了诸多问题和挑战。笔者试图通过对现行劳动争议处理程序的缺失及国外劳动争议处理程序的分析,尝试性地就完善我国劳动争议处理程序提出相应的改革设想。  相似文献