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1.
如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题。我在提高语文课堂教学效率的实践中体会到要从以下几方面多思考、多探索、多研究。  相似文献   
2.
杨新德 《天中学刊》2000,15(2):119-119
随着科学技术的发展,音像信息在现代体育教学与训练中的运用日益增多,它在扩大教学范围,丰富教学内容,提高教学效率和效果等方面所显示的优越性,是其他教学手段不能比拟的,它在武术教学和训练中的作用也十分明显.音像信息使武术教学在内容、形式、方法和手段上发生了很大的变化.它改变了传统的信息传递表达方式,生动地表现出教学内容,促使学生准确地掌握武术基本功和套路,对解决武术教学与训练中的重点、难点,培养学生的观察能力、思维能力和想象力,都起着较大的作用.恰当地运用音像信息辅助武术教学与训练,有以下优点.可激发学生的学习兴趣…  相似文献   
3.
心路历程     
我热爱教师这一职业,选择它,我无怨无悔。粉碎“四人帮”以后,百废待兴。小平同志在全国科学大会上的讲话极大地鼓舞了全国知识分子的热情,科学的春天来了,教育的春天来了,我就是在这暖暖的春天里走上教育岗位的。初上讲台是在暖泉农场最偏远的一所小学,当时这所小学有5个年级,17名学生,2间教室,2名教师。教师无办公桌椅,学生无课桌凳,桌子是队里用杨木板钉成,桌腿用砖砌成,凳子是学生从自家带来的。我教一、三、五年级,另一名教师教二、四年级。三个年级的学生同在一间教室上课,给低年级上课高年级学生不但把答案告诉…  相似文献   
4.
《故乡》是鲁迅先生写于1921年的一篇短篇小说。教参在分析人物形象时,用了大量篇幅分析闰土形象,用较少笔墨分析杨二嫂,而把“我”只作为一个线索人物放在前二人之后略加评议。我认为这篇文章既然采用了第一人称叙述的写法,写“我”,回故乡——在故乡——离故乡的所见、所闻、所感,塑造了“我”一个正在寻求新路的进步知识分子形象,那么把他作为线索人物来看似乎有点不平“民  相似文献   
5.
启发式教学是教学中经常采用的方法。但是,在进行启发式教学时却往往出现“启”而不“发”的情况。什么原因呢?主要是教师对启发的认识出现偏差造成的。一段时间内,我就认为“启发式”就是教师问学生答,把启发式教学简单地归结为“问答式”教学,而忽视了运用启发的关键——教师引导的步骤、角度,就好比相声中的“抖包袱”。这一点我是经过一次惨痛失败后明白的。  相似文献   
6.
台湾作家刘墉的《传家宝》以一幅古画为线索,用淡淡的语言把一个家族五代人在生命旅程中传承坚守这一“无价之宝”,用它支撑精神,穿越困境,熬过难关,走向灿烂的动人故事娓娓道来,情感浓挚,委婉深沉,蕴意悠长。  相似文献   
7.
①父亲和女儿谈关于勇敢的话题。②小女儿说,我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。如黑豹为捕获羚羊,常腾跃而起,而羚羊为躲避捕杀,常会竭尽心机,奋勇向前,虽逃不出魔掌,但也死得悲壮。为了生存,动物的第一反应便是勇敢的追杀或逃窜。其实,人也一样,危险时刻,遇火海会从十  相似文献   
8.
乍读这篇文章,并不会使人怦然心动,但隐隐觉得“别有一番滋味在心头”。细细咀嚼,一种浃肌润骨,难以释怀的情感油然而生。是因为魁北克民族天生的纯朴人性,圣凯瑟琳街头渐行渐远的“背影”让人如临碧水青岚,让人如品绿液红浆,叹赏服善,扪胸驰思,弥真久远……作者以世界名城蒙特利尔著名的圣凯瑟琳大街为背景,给我们展示了这样的一幅画面:寒风中裹衣缩脖的匆匆行人;或坐或站气定神闲的流浪者、乞丐。浮华的霓虹灯是过客们赏心悦目的“旅伴”,而在乞丐眼中“仿佛是他们的家”。尽管“我轻易是不肯踏足”这条“红灯”街的,但此时置身于此地“,…  相似文献   
9.
我的心奔突不定已经好久了,感情驱使我拿起这支拙笔写几句话。每当伏案展纸,眼蕴的泪却总不住溢出,难以动笔…… 那天,我和妻携带小儿子逛街。乡镇集市,逢年过节,物丰人挤,还是蛮热闹的,像我这样观光游览,饱饱眼福的过客不算太多。 在一偏巷小店,我极羞涩地买了一条六元五角的香烟,敏捷地塞进袋子。妻奚落我:穷教书匠手脚还挺麻利。回到家,桌子上赫然放着一条“白沙”香烟和一袋足有一二斤的散装的绿茶。我顿时双眼豁亮,嗬,我也有人行“贿”,真乃天外之物,妙哉!大儿子告诉我,这是永虹的爸爸送来的。他等了好久,才走一会儿,这是他的信,我展开一看,几行歪歪扭扭的小字。  相似文献   
10.
国防隐蔽工程中应用XYJW-20新型消烟降温机组降低柴油发电机组的排气烟雾及温度,较传统的啧淋消烟降温室具有操作简单便捷,占用空间小,节省能量,使用时间长,环境污染小,消烟降温效果好等优点,对军事设施的隐蔽性具有重要意义,具有较好的推广应用价值。  相似文献   
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