教学模式的理论演变及其对远程教学的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨晓焱  曹家谋 《河北广播电视大学学报》2003,8(4):9-13

教学模式理论经过了几百年的发展与演变 ,形成了以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式。目前 ,我国教学模式理论已经形成了多元化发展的趋势 ,对我国现代远程教学有着重要的启示  相似文献   

《金融市场》课程实践教学的设计与应用     

杨晓焱 《江苏广播电视大学学报》2008,19(3):84-86

《金融市场》作为开放教育中一门理论性与操作性都很强的金融专业课,其教学不同于一般理论课程的教学,它要求在理论学习的基础上,更注重学员的分析解决问题、动手操作能力的培养,需要针对开放教育的特点,对该课程实践性教学体系进行设计安排。  相似文献   

提高开放教育网上教学有效性的策略分析     

杨晓焱 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):10-11

现代远程开放教育的学习主要通过网络来进行,如何提高学员的网上学习有效性是现代远程教育需要着重解决的课题,而影响网上教学有效性的因素可以从学员、资源以及教师的设计等方面来分析,通过学员自学能力、资源质量、教学交互设计、内外监控等方面来提高网上教学的有效性。  相似文献   

契约学习在开放大学远程教学中的应用与效果研究     

杨晓焱  ;尔宝库 《云南电大学报》2014,(4):1-4

契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论：契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有效途径,并能提高学习者学习的积极性与主动性;帮助教师实行个别化教学,有利于教师与学习者之间的良性互动。  相似文献   

基于在线课程的成人自主学习调查分析     

章玳  赵倩  杨晓焱 《成人教育》2016,(3):31-35

随着现代信息技术的发展和学习型社会的到来,自主学习已成为成人主要的学习方式与必备的技能.教师承担应有的责任,激发学习者学习的主动性,提升学习者的自主学习能力已成为现代远程开放教育的重要目标之一.针对成人自主学习的行为进行初步调查和分析,揭示出目前基于在线课程的自主学习存在的问题,并在此基础上,提出建议和对策.  相似文献