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杨梅蓉 《南昌教育学院学报》2014,(5):78-80
中专升格后的高职院校正处于各种管理规范化时期,国有资产管理中重复购置、账物不符、使用效率底下等问题层出。如何使资产管理走上规范化,找出高职院校存在的资产管理的问题并提出一些解决对策,这对高职院校来说是一个迫切需要解决的问题。 相似文献
2.
杨梅蓉 《开封教育学院学报》2014,(7):195-196
高职院校对于突然间增多的固定资产各个环节的管理已显得捉襟见肘。找出固定资产管理各个环节中存在的问题,加强资产各个环节的日常管理,使资产管理走上规范化,将为高职院校事业发展发挥更大的作用。 相似文献
3.
杨梅蓉 《福建教育学院学报》2002,(10)
任何事物都是作为一个过程展开的 ,教学也是一个过程。教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段四个因素构成的。在这些因素中 ,教师起主导作用。教师一方面要了解学生 ,另一方面要组织教材 ,处理好教材、教学手段和学生之间的关系 ,保证教学按照预定的目的来进行。学生是主体 ,又是教学的对象。在教学双方的协同活动中 ,学生不是消极的被动的受教育者 ,而是自觉的积极的参加者 ,是学习的主人。那么 ,怎样才能在语文教学过程中贯彻“教师为主导 ,学生为主体”的教学原则 ?这就需要语文教师针对不同的课型 ,结合学生的实际 ,启发学生树立… 相似文献
4.
随着高校固定资产数量与种类不断增加,不同部门的管理环节之间缺乏联系导致高校固定资产账账、账实不符问题突出。该文针对高校固定资产管理中的突出问题,通过PDCA循环在高校固定资产账账与账实管理中的应用,降低固定资产账账、账实不符率,提升高校固定资产管理和服务水平。 相似文献
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