初中英语口语教学中存在的问题及对策     

杨艳芬 《考试周刊》2014,(68):110-111

随着教学改革的不断深入,新的课程标准要求学生全面发展,其中学好英语是一项非常重要的内容。在初中,英语口语教学存在一系列问题,严重影响学生对英语的全面学习,阻碍了教学质量的提高。因此,为了帮助学生学好英语口语,提高教学质量,作者结合多年教学经验,对当今英语口语教学中存在的问题进行了分析,并提出应对策略。  相似文献   

刍议初中英语作文教学的有效策略     

杨艳芬 《考试周刊》2014,(69):117-117

一直以来,英语作文教学都是初中英语教学的一个重要环节,其在考试中所占的分值比重是比较大的。由于英语作文考查的是学生词汇、语法、句式等各种知识的掌握情况,因此学生要写好英语作文,就必须全面掌握英语知识。教师教好英语作文,不仅能够让学生的英语学习水平得到提高,而且有利于自身专业知识水平的提高。本文主要介绍了有效进行初中英语作文教学的教学策略。  相似文献   

八面台油田难采储量高效开发技术研究     

韦刚  黄玉欣  杨艳芬 《内江科技》2010,31(11):133-134

八面台油田青一段高台子油层和泉四段扶余油层储量资源丰富,但是这部分难采储量（低渗、低丰度、低产）开发难度大,本文在借鉴以往难采储量开发经验和教训的同时,通过在八面台油田开展有效注水试验研究,进一步深入探讨了低渗透砂岩油藏的开发方式和开辟新的开发思路。  相似文献   

关于国家开放大学学习中心准入与退出机制的思考     

杨艳芬  李代云 《江西广播电视大学学报》2013,(4):1-4

开展国家开放大学办学体系建设试点,必须聚焦于学习中心的建设与运行,重点探索学习中心的构成要素、评价标准、运行机制等。国家开放大学学习中心准入与退出机制是国家开放大学体系运行机制的组成部分之一,对其研究与思考在试点中突显重要的地位。本文从回顾梳理广播电视大学开放教育教学点准入与退出机制入手,分析了开放教育教学点准入与退出机制中存在的问题,进一步说明了建立新型国家开放大学学习中心准入与退出机制的必要性以及其目标和原则,初步提出了国家开放大学学习中心准入与退出机制的框架设计。  相似文献   

试论班主任如何营造班级和谐气氛     

杨艳芬 《大观周刊》2012,(30):182-182

和谐的班级气氛,是学生生动活泼和主动地进行学习的前提之一,也是学生获得愉快的情感体验的重要因素。运用情感、关爱、共同目标来营造和谐的班级氛围,使学生在生活、学习中获得愉快和成功的情感体验,是培养学生学习兴趣、意识与生活习惯的关键,是学生自觉、主动、积极地进行学习和生活的重要条件。  相似文献   

电大开放教育招生宣传手段效果刍议     

杨艳芬 《江西广播电视大学学报》2012,(2):47-48

随着成人高等教育市场竞争日益激烈,电大开放教育招生也面临着前所未有的严峻形势,而招生宣传的手段也应随之更应具有竞争性、针对性、实效性和可操作性。本文用电话问卷调查的方法．了解开放教育学生获取招生信息途径,并进行分析,总结出适合开放教育招生宣传的手段,以提高宣传的效果。  相似文献   

基于新课标理念下自主学习评价体系的有效构建探索     

杨艳芬 《家长》2023,(28):115-118

<正>随着新课标理念的不断提升，小学英语教育正逐渐转向强调学生的自主学习能力。在这一不断发展的教育背景下，自主学习评价已成为教育领域的重要议题。本文旨在探讨如何构建适应新课标理念的小学英语六年级自主学习评价体系，以更好地满足学生的学习需求并促进学生的综合发展，帮助学生更好地培养自主学习能力、制定学习计划、选择合适的学习资源、反思性学习过程、积极利用多元学习资源等关键技能，有助于学生在新课标理念下实现更全面的发展，为未来的学习和生活做好充分准备。  相似文献