排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
关于语言习得的临界期及外语学习最佳年龄的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、引言 随着我国改革开放形势的不断发展,我国与国外的交往日益增多,在这种形势下我国的外语教育事业也得到了空前的发展。越来越多不同年龄阶段的人都在学习外语(主要是英语)。究竟哪个年龄阶段学习外语最好?外语学习是否有临界期?是否过了这一时期就难以学好外语?儿童学习外语与少年和成人相比真的占有绝对优势吗?本文旨在分析国外对这一问题的研究,并对相关问题结合我国外语教学的实际进行评析。 相似文献
2.
3.
作者基于国外学者的研究，探讨了语言习得的临界期假说、敏感期假说及大脑优势侧化等理论观点，对国内外就外语学习的最佳年龄问题所开展的实验和研究作了介绍，比较了儿童、少年、成人各年龄段的外语学习者各自的优势和不足，提出了针对我国外语教学实际的外语教育策略。 相似文献
4.
外语教学的目的,不仅是要教会学生掌握语言的形式和意义,更重要的是让他们学会如何运用语言。然而长期以来,由于种种原因,我国的英语教学多是注重对语言形式的讲解传授,而较少结合英美国家的社会、文化特征来培养学生运用语言的能力。课堂上,教师往往只注意学生的语言形式正确与否或使用得是否流畅,而忽视了结合语言的社会意义从培养学生能力出发进行教学。十分可喜的是,近年高考英语试题开始注意了考查学生在不同场合下实际运用语言的能力。例如一九八六年高考英语试题中的“补全对话”就要求考生以“售货员”的身份补全五句话。从词汇、语法以及阅读理解方面来看,应该说对考生的要求并不高。但由于现行教 相似文献
5.
本文研究中国学习者加工句子层面的英汉汉英宾语语码转换时的认知神经机制。结果表明(1)加工英汉语码转换时,转换后的单词诱发更大P200和N400;(2)加工汉英语码转换时,转换后的单词诱发更大的LAN和LPC;(3)英汉汉英转换代价的非对称性表现在汉英比英汉语码转换产生更大的P200、LAN和LPC。据此,我们认为在句子层面存在英汉汉英宾语语码转换效应及其非对称性,并基于IC 模型与BIA+模型,构建了宾语语码转换的加工模型。 相似文献
6.
杨连瑞 《临沂师范学院学报》1995,(3)
适应初中英语新编教材要求改革师专英语教育专业教学杨连瑞一１９９２年，国家教委颁布了义务教育初中课程计划，外语课被列为初中基础学科之一。同时也颁布了义务教育初中英语教学大纲．结合我国国情明确提出初中英语教学分两级水平，明确规定义务教育初中英语教学目的是... 相似文献
7.
8.
学生的英语作业心理主要指学生对作业的认识态度、情感、兴趣、动机等。它形成于作业活动并表现于作业行为,对作业的质量有重大影响。对于英语教师来说,深入研究学生的不良作业心理,及时进行矫正,有助于有效地组织、指导学生进行作业练习,提高教学质量。笔者近两年来有机会对我区部分县市的英语教学作了一些调查研究。其中对英语作业的心理通过与教师交谈、同学生座谈、使用问卷等方式进行研究,发现英语不良作业心理表现为:①目的不明确,任务观点,把作业看成是老师交给的任务。对待英语作业的态度往往以老师的要求为转移。教师容易检查的书面作业,他们认为非做不可,教师不好检查的非书面作业如预习课文、听读单词等,则以为可做可不做。③贪玩图快,粗心大意,他们希望快点完成作业,好去进行喜爱的活动,常常是急忙动笔,匆匆交上。因而常出现漏做、抄错等问题。③关心评分,忽视批改,我们在一个学校调查了210名学生对作业本发下来的态度,结果是39%的 相似文献
9.
艺术的研究与研究的艺术──《教学艺术论》及其研究简评宋琨度，杨连瑞李如密副教授的新著《教学艺术论》（以下简称《论》）是山东教育出版社设立的教师出版基金入选图书之一。出版后颇受好评，被认为是教学艺术领域的一部力作，一件精品。这部３０余万言的专著，读来朴... 相似文献
10.
批改英语作业是英语教学的一个重要环节,它是检查学生学习效果,发现教学中存在的问题,指导学生学习的重要手段。通过它,教师还可以及时反馈,调整教学。然而,长期以来,许多教师花费很多的时间和精力,采用“全收细批”的方法,在作业堆中疲于奔命。这样做并不一定能够提高教学质量。我认为把一定数量的作业搬到课堂上,采用多种形式的批改方法是可行的,效果也较好。一、学生相互批改法这种批改法主要有两种形式,一是同桌两人交换批改,一是优生、差生交换批改。学生在相互批改前,教师将正确答案公布。在批改作业时,学生要认真负责,以“批改者”的身份去反复思考,认真检查。这种批改法体现了在教师的指导下,以学生为主体的教学原则。学生通过相互批改作业,既动脑,又动手,由被动、消极的学习转变为主动、积极的学习。 相似文献